本文關鍵詞：自閉癥兒童社會支持活動實務與評估研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1943年Leo Kanner《情感交流的自閉性障礙》的發(fā)表后，各國政府和學者開始對自閉癥康復和社會支持加大關注力度。相較于發(fā)達國家在自閉癥病因研究和社會支持方面走過的長期歷程，我國自閉癥患者的福利保障和社會支持系統(tǒng)建設還處于藍圖中。就目前而言，多數(shù)自閉癥患者及其家庭還處于自我承擔、孤立無援的困境中�？祻蜋C構的民營或自辦性質的屬性決定了其無法滿足自閉癥兒童及家庭除康復培訓外的其他家庭支持、未來安置以及社會支持等需求。 基于以上現(xiàn)狀，本研究以社會工作專業(yè)實習為契機，以小組社會工作和個案社會工作為主要介入手法，通過無結構式訪談收集資料，，了解自閉癥兒童及其家庭的現(xiàn)狀及困境，對該弱勢群體進行需求評估，最終探索社會工作介入的模式和方式。在具體社會支持活動策劃中，我們基于所爭取的資源針對性的開展了東湖海洋世界親子活動、關愛自閉癥社會公益宣傳活動和關愛自閉癥兒童慈善公益晚會等一系列的社會支持性活動。通過活動參與者的不斷反饋，對社會支持活動進行結果評估并分析原因，最后得出本文的研究結論并可行的建議。 在社會支持性活動的開展過程中，本著助人自助的理念，通過對患者家長心理困惑的疏導和矯正，變被動接受轉為主動爭取社會支持；與此同時，參與者之間的相互支持使得家庭之間有了互動的平臺和支持網(wǎng)絡，家庭對自閉癥有了一個較為理性的認識。特別是社會宣傳活動和自閉癥慈善晚會等支持性活動的開展在一定社會范圍內取得了巨大社會反響，對構建一個接納和包容的社會環(huán)境起了推動作用。
【關鍵詞】：自閉癥 社會支持 社會工作介入
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：R749.94;C916
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-20
• 1.1 問題的提出和研究背景8-10
• 1.2 本研究相關概念的界定10-12
• 1.3 社會工作有關支持性活動開展的理論研究12-15
• 1.4 本研究的思路15-16
• 1.5 本研究的研究方法16-20
• 2 武漢市自閉癥兒童社會支持現(xiàn)狀20-25
• 2.1 武漢市自閉癥兒童概況20-21
• 2.2 武漢市自閉癥家庭社會支持現(xiàn)狀21-22
• 2.3 武漢市自閉癥康復機構現(xiàn)狀22-25
• 3 自閉癥兒童及其家庭社會支持需求評估25-35
• 3.1 接受義務教育的需求25-26
• 3.2 早期康復培訓的需求26-27
• 3.4 康復培訓經(jīng)濟支持的需求27-28
• 3.5 自閉癥家庭心理支持需求28-29
• 3.6 自閉癥兒童及其家庭社會支持需求29-32
• 3.7 未來安置機制的需求32-33
• 3.8 總結和反思33-35
• 4 針對自閉癥兒童及其家庭需求的社會支持活動開展35-41
• 4.1 基于社會支持需求的活動開展35-37
• 4.2 基于社會接納需求的活動開展37-38
• 4.3 基于政府政策支持需求的活動開展38-39
• 4.4 小結與思考39-41
• 5 對社會支持活動開展的結果評估和分析41-47
• 5.1 社會支持活動結果評估概述41-42
• 5.2 社會支持性活動開展的結果評估42-44
• 5.3 構建自閉癥兒童社會支持系統(tǒng)的相關建議44-45
• 5.4 本研究的創(chuàng)新和不足45-47
• 致謝47-49
• 參考文獻49-53
• 附錄53-60

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：自閉癥兒童社會支持活動實務與評估研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：265027