【摘要】： 以4例社交焦慮障礙來訪者為研究對象,探討元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對社交焦慮障礙干預(yù)的有效性及干預(yù)效果。方法:使用元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對社交焦慮障礙進(jìn)行干預(yù)。同時用SCL90量表、SAS焦慮量表、自編主觀評定問卷為評定工具,將多被試多基線實驗設(shè)計與臨床心理干預(yù)相結(jié)合,記錄來訪者社交焦慮障礙癥狀的改變量。結(jié)果:通過觀測兩個被試得社交焦慮行為及焦慮情緒和社交焦慮場所在各單元的變化趨勢,發(fā)現(xiàn)被試1在SCL90量表中由治療前的陽性癥狀均分為3.64分變?yōu)橹委熀蟮?.06分,陽性項目數(shù)由治療前的76個變?yōu)樵囼灪蟮?2個。焦慮情緒由51分下降到33分。被試2的行為及情緒分值亦有明顯變化。結(jié)論:經(jīng)過研究證明了元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)是有效的,這種干預(yù)方法對社交焦慮障礙得干預(yù)效果是明顯的。
【圖文】：

W的社交焦慮情緒在實驗中的變化

被試L的社交焦慮情緒在實驗中的變化
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：R749.7

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 馬立麗;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏療法治療社交焦慮障礙的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 丁晗;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療高中生特定對象恐怖癥的實驗研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 殷婷;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)：改善工讀學(xué)生社會適應(yīng)性的實證研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

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本文編號：2640181