孤獨(dú)癥兒童共同注意的神經(jīng)基礎(chǔ)及早期干預(yù)
[Abstract]:The common attention refers to the fact that the two people share the interest of a certain thing together, and share the interest of the thing, it is the founding ability of the children's social cognitive development. First, the development of autistic children's common attention development is mainly reflected in the development of the lag and the defect of the ability to follow the conversion, the active display, the sharing and so on; the common attention of the autistic children is the nerve base: the response and the joint attention mainly involve the attention network of the posterior cortex (such as the back of the upper trench, the top groove, etc.). Spontaneous joint attention involves the attention of the frontal cortex to the network (such as the cortices of the front and the back of the back, etc.); and finally, based on the round teaching method and the key reaction training, the new mode and effect evaluation of the common attention intervention are discussed. In the future, a lot of research should be carried out in the aspects of the age characteristics and mechanism of the common attention development of the autistic children, the plasticity of the brain regions and the development of the brain network, and the development of more effective intervention methods.
【作者單位】: 西南大學(xué)心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展研究中心心理學(xué)部;
【基金】:重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目(14SK B010) 國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(31271117) 中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)重大培育項(xiàng)目(SWU1309002)資助
【分類號(hào)】:R749.94
【共引文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2511491
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