【摘要】：目的探索由沙盤治療、感統(tǒng)訓(xùn)練和父母培訓(xùn)相結(jié)合的綜合心理治療對(duì)兒童多動(dòng)癥的療效。方法在唐山市三家醫(yī)院選取69名符合DSM-Ⅳ中兒童多動(dòng)癥標(biāo)準(zhǔn)的兒童,隨機(jī)分為兩組,實(shí)驗(yàn)組34人,對(duì)照組35人。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行綜合心理治療,包括沙盤游戲治療1次/周,共20次;感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3次/周,共60次,3個(gè)療程;對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)1次/2周,共8次。對(duì)照組不干預(yù)。干預(yù)前后使用Conners父母用癥狀問(wèn)卷(Parent Symptom Questionnaire,PSQ)和簡(jiǎn)式育兒壓力量表(Parenting Stress Index-Short Form,PSI-SF)進(jìn)行療效評(píng)定。結(jié)果綜合性心理治療后實(shí)驗(yàn)組PSQ量表除心身問(wèn)題外,其余各因子較干預(yù)前差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),父母育兒壓力各因子較干預(yù)前顯著,差異也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。對(duì)照組在兩個(gè)量表上差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論由沙盤治療、感統(tǒng)訓(xùn)練和父母培訓(xùn)相結(jié)合的綜合心理治療模式可以有效改善ADHD患兒的多種癥狀,有效緩解其父母的育兒壓力。
[Abstract]:Objective to explore the therapeutic effect of comprehensive psychotherapy combined with sand table therapy, sensory training and parental training in children with hyperactivity disorder (ADHD). Methods 69 children with ADHD in DSM- 鈪，

本文編號(hào)：2465033