【摘要】：正1兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展社會(huì)認(rèn)知(social cognition)指對(duì)他人人際效應(yīng)信息的認(rèn)知,包括對(duì)他人情緒、性格特點(diǎn)、人際交往、行為動(dòng)機(jī)等的認(rèn)知,是個(gè)體對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)、意圖等作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。社會(huì)認(rèn)知有賴(lài)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及對(duì)目標(biāo)相關(guān)線索的知覺(jué)來(lái)分析對(duì)方,并且通過(guò)個(gè)人推理、分類(lèi)與歸納等方式進(jìn)行思維。因此,社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體的行為基礎(chǔ),個(gè)體社會(huì)行為是社會(huì)認(rèn)知作用下作出各種裁決的結(jié)果[1]�？v觀
[Abstract]:Positive 1 Children's Social Cognition Development Social Cognition (social cognition) refers to the cognition of the interpersonal effect information of others, including the cognition of other people's emotions, personality characteristics, interpersonal communication, behavioral motivation, etc., which is the psychological state and behavioral motivation of individuals to others. The process of making speculation and judgment, etc. Social cognition depends on personal experience and perception of goal-related cues to analyze each other, and thinking through personal reasoning, classification and induction. Therefore, social cognition is the basis of individual behavior, and individual social behavior is the result of various decisions made under the action of social cognition [1]. Throughout
【作者單位】： 中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院婦幼衛(wèi)生系;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金(81172687) 教育部博士點(diǎn)基金(20110171110053)
【分類(lèi)號(hào)】：R749.94

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

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本文編號(hào)：2303326