【摘要】：目的:探討自閉癥兒童涂鴉畫特征及其相應(yīng)的心理和行為特征。方法:運(yùn)用本研究制定的21項(xiàng)兒童涂鴉畫評(píng)定指標(biāo),對(duì)68名自閉癥兒童和72名普通兒童的涂鴉畫進(jìn)行評(píng)定和特征比較。結(jié)果:(1)兩組繪畫概念維度的差異表現(xiàn)在"不當(dāng)用紙"和"邊界概念"兩個(gè)項(xiàng)目上;(2)兩組空間概念維度的差異表現(xiàn)在"面積"、"中心"、"平衡"三個(gè)項(xiàng)目上;(3)兩組線條特征維度的差異表現(xiàn)在"流暢線"、"構(gòu)型線"、"控制形"和"極短線"四個(gè)項(xiàng)目上;(4)兩組整體特征維度的差異表現(xiàn)在"異類疊加"、"單線不勻"、"整體不勻"、"線條統(tǒng)一"、"矛盾樣"和"聯(lián)合樣"六個(gè)項(xiàng)目上。結(jié)論:涂鴉畫是大部分自閉癥兒童可以完成的繪畫形式;自閉癥兒童涂鴉畫有其異于普通兒童的群體特征;自閉癥兒童涂鴉畫特點(diǎn)反映了其心理和行為特點(diǎn)。
[Abstract]:Objective: to explore the characteristics of graffiti drawing and its psychological and behavioral characteristics in autistic children. Methods: the graffiti paintings of 68 autistic children and 72 ordinary children were evaluated and compared with the 21 indexes of graffiti drawing. Results: (1) the difference between the two groups of painting conceptual dimensions was manifested in the two items of "inappropriate paper" and "boundary concept"; (2) the difference between the two groups of spatial conceptual dimensions in "area", "center" and "balance"; (3) the two groups of lines The difference of feature dimension is manifested in four items: "smooth line", "configuration line", "control shape" and "very short line"; (4) the differences between the two groups of overall feature dimensions are shown in "heterogeneous superposition", "single line unevenness", "overall unevenness", "uniform line". Contradiction "and" joint sample "six projects." Conclusion: graffiti painting is a form of painting that most autistic children can complete; graffiti painting of autistic children has its group characteristics different from ordinary children; graffiti painting characteristics of autistic children reflect their psychological and behavioral characteristics.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;貴州省工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院;
【基金】：貴州省教育廳高校人文社科研究項(xiàng)目:現(xiàn)象學(xué)視野下的自閉癥兒童繪畫研究(課題批準(zhǔn)號(hào):2016ZC055) 貴州省重點(diǎn)學(xué)科“特殊教育學(xué)”(黔學(xué)位合字ZDXK[2015]號(hào))的建設(shè)成果
【分類號(hào)】：R749.94

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李雪;曹白丹;楊文;齊軍慧;劉靖;王玉鳳;;高功能孤獨(dú)癥兒童的統(tǒng)合型房樹人繪畫測驗(yàn)特征[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2014年04期

2 周念麗;方俊明;;利用繪畫區(qū)分自閉癥譜系障礙兒童功能的探索[J];心理與行為研究;2012年04期

3 戴昕;馬廷惠;;感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童平衡能力與運(yùn)動(dòng)能力的影響[J];中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志;2008年05期

4 陳世平;李斐斐;;企業(yè)員工職業(yè)承諾的結(jié)構(gòu)模型研究[J];心理科學(xué);2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王霞;宗呈祥;滿振萍;杜鵑;劉近英;;團(tuán)體表達(dá)性藝術(shù)治療對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠干預(yù)效果的應(yīng)用[J];中國健康心理學(xué)雜志;2017年08期

2 王霞;杜鵑;劉近英;邢佑敏;奚修嶺;;團(tuán)體表達(dá)性藝術(shù)治療對(duì)護(hù)士大五人格影響[J];中國健康心理學(xué)雜志;2017年07期

3 祿曉平;陳青萍;郭海錕;羅予然;;自閉癥兒童涂鴉畫特征研究[J];中國特殊教育;2017年04期

4 祿曉平;羅予然;陳青萍;;現(xiàn)象學(xué)精神下的自閉癥兒童繪畫研究——自閉癥涂鴉畫評(píng)定模式的建構(gòu)[J];陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào);2017年01期

5 田青;;房-樹-人投射測驗(yàn)的應(yīng)用研究[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2016年12期

6 李明娣;魏來;顧琴;;小肌肉學(xué)習(xí)對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的康復(fù)效果[J];中國康復(fù)理論與實(shí)踐;2016年11期

7 白瑞雪;;游戲?qū)ψ蚤]癥譜系障礙兒童社會(huì)交往能力的影響研究[J];知音勵(lì)志;2016年19期

8 曾海輝;黃秀容;楊小琴;曾俠一;羅秋燕;林麗萍;陳爽;李海芳;;靳三針療法結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練治療兒童孤獨(dú)癥臨床研究[J];中醫(yī)兒科雜志;2016年05期

9 陳燦銳;尚鶴睿;;曼陀羅繪畫對(duì)孤獨(dú)癥兒童的心理評(píng)估效果[J];醫(yī)學(xué)臨床研究;2016年08期

10 張蓓;;孤獨(dú)癥兒童繪畫能力特點(diǎn)及康復(fù)訓(xùn)練體會(huì)[J];中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用;2016年12期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 嚴(yán)虎;楊怡;伍海姍;陳晉東;;房樹人測驗(yàn)在中學(xué)生自殺調(diào)查中的應(yīng)用[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2013年09期

2 魏薇;靜進(jìn);楊文翰;;阿斯伯格綜合征男童繪人測驗(yàn)特征分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年04期

3 周念麗;方俊明;;自閉癥譜系障礙兒童綜合評(píng)估模式之建構(gòu)與檢驗(yàn)[J];中國特殊教育;2009年03期

4 周念麗;方俊明;;自閉癥譜系障礙兒童心理測評(píng)的回溯與探索[J];心理科學(xué);2008年06期

5 張雯;;災(zāi)后繪畫藝術(shù)心理輔導(dǎo)方案應(yīng)用實(shí)例[J];藝術(shù)評(píng)論;2008年07期

6 鄧邦桐;譚華;梁惠慈;;關(guān)于兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練研究的文獻(xiàn)綜述[J];醫(yī)學(xué)信息;2006年12期

7 鐘世彪;靜進(jìn);;羅夏測驗(yàn)在兒童臨床心理學(xué)中的應(yīng)用[J];中國臨床康復(fù);2005年48期

8 彭小文,張盤德,張自茂,黃文清;人體平衡功能檢測系列研究(2):正常人靜態(tài)平衡的正常參考值范圍及相關(guān)因素[J];中國康復(fù)理論與實(shí)踐;2005年08期

9 吳婷琦,俞繼英,渡部和彥;體操訓(xùn)練與青少年平衡能力的相關(guān)研究[J];體育科學(xué);2004年08期

10 徐本華,謝斌,黃永禧;正常人靜態(tài)平衡姿勢圖影響因素的研究[J];中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志;2003年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾紅,武曉艷;自閉癥兒童治療狀況的調(diào)查研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2003年04期

2 尤娜;楊廣學(xué);;自閉癥診斷與干預(yù)研究綜述[J];中國特殊教育;2006年07期

3 黃志軍;;一個(gè)自閉癥孩子主動(dòng)性的剖析[J];醫(yī)療保健器具;2007年02期

4 林云強(qiáng);秦e，

本文編號(hào)：2289448