本文選題：學(xué)習(xí)困難 + 影響因素　； 參考：《中國兒童保健雜志》2014年09期

【摘要】：目的分析兒童學(xué)習(xí)困難的影響因素,為提高兒童的學(xué)習(xí)狀況提供有效的依據(jù)。方法采用整群隨機抽樣的方法,對在江蘇省昆山市抽取的5 132名6~12歲兒童(其父母、老師等)進行學(xué)習(xí)困難及其影響因素的問卷調(diào)查。結(jié)果本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)昆山市兒童學(xué)習(xí)困難發(fā)生率為16.29%。多因素Logistic回歸分析發(fā)現(xiàn):年齡每增加1歲,學(xué)習(xí)困難的發(fā)生風(fēng)險降低18%;女性與男性相比,學(xué)習(xí)困難發(fā)生風(fēng)險相對較低,OR(95%CI)值為0.56(0.42~0.76);與主要照顧者為母親的相比,主要照顧者為祖輩或其他可增加兒童學(xué)習(xí)困難發(fā)生風(fēng)險,OR(95%CI)值為1.73(1.23~2.43);與民主的教養(yǎng)方式相比,保護式的教養(yǎng)方式可以增加兒童學(xué)習(xí)困難的發(fā)生風(fēng)險,OR(95%CI)值為1.65(1.12~2.41);與家庭和睦的相比,不斷爭吵的家庭可以增加兒童學(xué)習(xí)困難的發(fā)生風(fēng)險,其OR(95%CI)值為2.59(1.07~6.25)。結(jié)論昆山市兒童學(xué)習(xí)困難的發(fā)生率仍較高,應(yīng)從學(xué)校、家庭、主要照顧者等多個方面來提高兒童的學(xué)習(xí)狀況。
[Abstract]:Objective to analyze the influencing factors of children's learning difficulties and to provide effective basis for improving children's learning status. Methods A total of 5 132 children (parents, teachers, etc.) who were selected from Kunshan City, Jiangsu Province, were investigated by cluster random sampling. Results the incidence of learning disabilities in children in Kunshan City was 16.29%. Multivariate Logistic regression analysis showed that the risk of learning difficulties was reduced by 18 with the increase of age by 1 year, the risk of learning difficulties in women was relatively lower than that in men, and the risk of learning difficulties was 0.560.42 or 0.76, compared with that of mothers. The main caregivers are the ancestors or other people who can increase the risk of learning difficulties in children. The value of OR95 CI is 1.73 / 1.23 / 2.43. Compared with the democratic rearing style, protective rearing style can increase the risk of children's learning difficulties (1.65 / 1.121.12/ 2.41). Compared with the family harmony, the value of protective rearing style can increase the risk of children's learning difficulties. Quarrelling families can increase the risk of learning difficulties for children, with an OR95 CI value of 2.591.07 and 6.25. Conclusion the incidence of children with learning difficulties is still high in Kunshan City. It is necessary to improve the learning status of children from the aspects of school, family, main caregivers and so on.
【作者單位】： 江蘇省昆山市婦幼保健所;蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：昆山市科技局社會發(fā)展計劃資助項目(KS1133)
【分類號】：R749.94

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本文編號：1895415