本文關(guān)鍵詞： 自閉癥譜系障礙 早期發(fā)現(xiàn) 基礎(chǔ)調(diào)查　出處：《中國(guó)特殊教育》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以自閉癥譜系障礙(ASD)概念為核心,結(jié)合醫(yī)生、教師和家長(zhǎng)三方面的信息,對(duì)江陰市937名3-6歲兒童的發(fā)育狀況進(jìn)行初步排摸。結(jié)果表明:(1)8名兒童ASD傾向高,另外19名兒童存在較明顯的發(fā)育滯后和問(wèn)題行為。(2)在ASD傾向高的兒童中,曾被醫(yī)生指出的主要問(wèn)題是多動(dòng)性、語(yǔ)言發(fā)育遲緩和自閉傾向。(3)在篩查工具ASQ量表的切斷分?jǐn)?shù)附近,醫(yī)生對(duì)兒童的問(wèn)題最為敏感,在ASQ的高分區(qū)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的概率最高,家長(zhǎng)對(duì)兒童的問(wèn)題最不敏感。
[Abstract]:The concept of ASD is the core of ASD, which combines the information of doctors, teachers and parents. The developmental status of 937 children aged 3-6 years in Jiangyin city was preliminarily analyzed. The results showed that 8 children with 1 or 1 child had a high ASD tendency. Another 19 children had significant developmental retardation and problematic behavior. Among the children with high ASD propensity, the main problem that doctors had pointed out was hyperactivity. Language retardation and autistic tendency.) near the cut-off score of ASQ scale, doctors were the most sensitive to children's problems, and teachers in high districts of ASQ had the highest probability of finding problems. Parents are the least sensitive to children.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：復(fù)旦大學(xué)“卓學(xué)計(jì)劃”、江陰市“兒童廣泛性發(fā)育障礙篩查、干預(yù)模式的探索”研究項(xiàng)目的支持
【分類號(hào)】：R749.94
【正文快照】： 1問(wèn)題提出自閉癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorders,ASD)是以自閉癥為代表的一組異質(zhì)性疾病的總稱,在概念上有時(shí)作為廣泛性發(fā)育障礙(Pervasive Develop-mental Disorder,PDD)來(lái)理解,但通常是排除了兒童瓦解性障礙和雷特綜合癥的PDD,包括了卡納型自閉癥、阿斯伯格綜合癥、不

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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