本文關(guān)鍵詞： 妊娠期振動 Barnes迷宮 空間學(xué)習(xí)記憶能力　出處：《中國兒童保健雜志》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討不同妊娠期振動對大鼠子代空間學(xué)習(xí)記憶的影響。方法分別在SD大鼠妊娠的1~7d、8~14d、15~21d施加強(qiáng)弱交替的振動刺激,在子鼠60d使用Barnes迷宮測試其空間學(xué)習(xí)記憶能力,比較各組間空間學(xué)習(xí)記憶的差異。結(jié)果學(xué)習(xí)過程:1)探索路程:妊娠早期振動組在第4天,妊娠中期在第1天,妊娠晚期在第1天高于對照組,妊娠晚期在第2、3天低于對照組(P0.05);2)探索平均速度:妊娠早期在第2天,妊娠中期在第1、2天,妊娠晚期在第1、2、3、7、8天均低于對照組(P0.05);3)錯誤探索時間:妊娠早期在第1、3、4、7、8天,妊娠中期在第3、4、5、8天高于對照組,妊娠晚期在第2、6天低于對照組(P0.05);4)首次探索目標(biāo)洞潛伏期:妊娠中期在第5天高于對照組(P0.05)。記憶過程:妊娠早期振動組的錯誤探索時間明顯高于對照組(Mann-Whitney U=43.00,P=0.000),妊娠晚期振動組的探索路程(Mann-Whitney U=150.00)、平均速度(Mann-Whitney U=150.00)和錯誤探索時間(Mann-Whitney U=164.50)明顯低于對照組(P0.05或0.01)。結(jié)論妊娠早期振動損害子代的空間學(xué)習(xí)記憶能力,妊娠晚期振動可能促進(jìn)子代的空間學(xué)習(xí)記憶能力,而妊娠中期僅損害子代的空間學(xué)習(xí)能力。
[Abstract]:Objective to investigate the effects of vibration during pregnancy on spatial learning and memory of rat offspring. The spatial learning and memory abilities were tested by Barnes maze on the 60th day. Results the learning process: 1) explore the distance: the vibration group of early pregnancy was on the 4th day. In the second trimester of pregnancy, it was higher on the first day, higher in the third trimester than in the control group, and lower in the third trimester than that in the control group (P 0.05). 2) the average speed of exploration was lower in the first trimester of pregnancy than in the control group on the 2nd day, the second day in the second trimester, the second day in the second trimester and the 78th day in the third trimester of pregnancy. 3) the time of error exploration: in the first trimester of pregnancy, in the first trimester of pregnancy, in the third trimester, in the third trimester, it was higher than that in the control group, and in the second trimester it was lower than that in the control group (P 0.05). 4) the latency of target hole was significantly higher in the second trimester of pregnancy than that in the control group on the 5th day. Memory process: the time of error exploration in the vibration group of early pregnancy was significantly higher than that in the control group (4). Mann-Whitney UM 43.00. P0. 000, Mann-Whitney U150.00in the third trimester vibration group. The average speed of Mann-Whitney U150.00) and the time of error detection were significantly lower than those of the control group (P < 0.05). Conclusion Vibration in early pregnancy can damage the spatial learning and memory ability of offspring. The vibration in the third trimester may promote the spatial learning and memory ability of the offspring, while the second trimester of pregnancy will only damage the spatial learning ability of the offspring.
【作者單位】： 中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院婦幼衛(wèi)生學(xué)系;
【基金】：廣東省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(1055812297) 中山大學(xué)醫(yī)科2012年學(xué)生業(yè)余科研項(xiàng)目(中大醫(yī)教〔2012〕29號,No.49) 中山大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放基金(中大設(shè)備[2013]6號,No.KF201310) 2013年中山大學(xué)學(xué)生暑期科研項(xiàng)目(中大醫(yī)教[2013]62號,No.36)
【分類號】：R749.5
【正文快照】： 應(yīng)激(stress)是指有機(jī)體在生理或心理上受到威脅時出現(xiàn)的一種非特異的身心緊張狀態(tài),可分為生理應(yīng)激和心理應(yīng)激[1]。應(yīng)激對機(jī)體的影響因其自身的強(qiáng)度和頻率、發(fā)生的時間、應(yīng)對策略的不同而不同。一般認(rèn)為適度強(qiáng)度和頻率的應(yīng)激對機(jī)體是有益的,應(yīng)激發(fā)生在機(jī)體相對不應(yīng)期對機(jī)體影

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本文編號：1471744