本文關(guān)鍵詞：自閉癥譜系障礙診斷標(biāo)準(zhǔn):演變、影響與展望

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【摘要】：美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)組織出版的DSM是目前使用最廣泛的精神類障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)之一,為基礎(chǔ)與臨床神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知與行為科學(xué)以及殘疾研究等領(lǐng)域的工作者對包括自閉癥譜系障礙在內(nèi)的廣泛性發(fā)育障礙的診斷提供了重要依據(jù)。新版DSM-5有關(guān)自閉癥譜系障礙標(biāo)準(zhǔn)的變化主要體現(xiàn)在障礙分類合并、診斷標(biāo)準(zhǔn)簡化以及依障礙程度劃分等三方面。對自閉癥譜系障礙患病率、臨床研究以及教育及相關(guān)社會(huì)服務(wù)等方面產(chǎn)生了一定的影響。而納入社會(huì)——心理性因素的考量、與ICD-11的兼容互補(bǔ)以及DSM本土化則可能是未來DSM系列研究的主要推進(jìn)方向。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2013年度國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“Wnt-m TOR通路介導(dǎo)的自噬抑制在自閉癥發(fā)病中的作用及機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):31201068)研究成果之一 2012年度教育部人文社科項(xiàng)目“自閉癥兒童心理理論發(fā)展機(jī)制與綜合干預(yù)成效研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):12YJC880128)研究成果之一
【分類號(hào)】：R749.94
【正文快照】： 1引言自閉癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder,ASD)被認(rèn)為是一種具有臨床多樣性、病原學(xué)異質(zhì)性并常伴發(fā)多種其他疾病的一種神經(jīng)發(fā)育障礙(neurodevelop-ment disorder)。遺憾的是,盡管我們已經(jīng)采用多種方式(神經(jīng)成像學(xué)、分子生物學(xué)以及生物化學(xué)等技術(shù))試圖闡明自閉癥障礙的本

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 陳文雄;;孤獨(dú)癥70年:從Kanner到DSM-V[J];臨床兒科雜志;2013年11期

2 王陳榮;華清泉;黃治物;李丹;;自閉癥患兒的聽功能及其傳出神經(jīng)功能評估[J];聽力學(xué)及言語疾病雜志;2010年02期

3 何立航;曾雅茹;;孤獨(dú)癥譜系兒童社會(huì)交往干預(yù)研究——視覺文本干預(yù)法研究綜述[J];泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

4 李偉亞;方俊明;;自閉癥譜系障礙學(xué)生漢語簡單句理解的實(shí)驗(yàn)研究[J];中國特殊教育;2009年05期

5 楊凌燕;郭建鵬;;自閉癥兒童親子依戀關(guān)系研究:觀點(diǎn)、問題及發(fā)展趨勢[J];中國特殊教育;2013年03期

6 王貞;李勝利;;不同兒童語言障礙特點(diǎn)及主要相關(guān)因素[J];中國康復(fù)理論與實(shí)踐;2013年06期

7 張永盛;楊廣學(xué);;自閉癥譜系障礙患者異常感覺反應(yīng)研究綜述[J];中國特殊教育;2014年07期

8 趙雅芬;金宇;;孤獨(dú)癥譜系障礙腦結(jié)構(gòu)和功能異常研究進(jìn)展[J];中國實(shí)用兒科雜志;2014年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 周念麗;自閉癥幼兒社會(huì)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)及干預(yù)績效研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 李曉燕;漢語自閉癥幼兒語言發(fā)展和交流的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 李偉亞;自閉癥譜系障礙學(xué)生漢語句子理解過程的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 郭文斌;自閉癥譜系障礙兒童面部表情識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

5 蘇怡;漢語正常兒童與孤獨(dú)譜系障礙兒童邏輯詞習(xí)得研究[D];中南大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 孫美麗;整合性游戲團(tuán)體對提高自閉癥兒童社會(huì)互動(dòng)能力的個(gè)案研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

2 王宇琛;自閉癥兒童假裝游戲?qū)嶒?yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 曹凌云;即興演奏音樂治療對自閉癥幼兒社會(huì)交往能力的成效研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 卜凡帥;修正與支持性策略對促進(jìn)中度自閉癥青少年公共交通工具的使用成效研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

5 黃秋平;孤獨(dú)癥兒童的心理理論發(fā)展特點(diǎn)之信念理解能力的研究[D];中南大學(xué);2013年

6 楊仁麒;中國漢族人群孤獨(dú)癥和GRIN2B的關(guān)聯(lián)研究[D];中南大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 荊偉;方俊明;;自閉癥譜系障礙兒童詞語習(xí)得研究述評[J];中國特殊教育;2011年10期

2 周念麗;方俊明;;家長問卷區(qū)分自閉癥譜系障礙兒童功能的探索[J];中國特殊教育;2011年11期

3 楊玲;張永盛;呂超;;自閉癥譜系障礙患者選擇性注意研究述評[J];中國特殊教育;2012年05期

4 周念麗;方俊明;;利用繪畫區(qū)分自閉癥譜系障礙兒童功能的探索[J];心理與行為研究;2012年04期

5 荊偉;方俊明;趙微;;自閉癥譜系障礙兒童在多重線索下習(xí)得詞語的眼動(dòng)研究[J];心理學(xué)報(bào);2014年03期

6 葉家濤;陳順森;王文強(qiáng);;自閉癥譜系障礙者的感覺特點(diǎn)及診斷價(jià)值分析[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年01期

7 張永盛;楊廣學(xué);;自閉癥譜系障礙患者異常感覺反應(yīng)研究綜述[J];中國特殊教育;2014年07期

8 曹漱芹;方俊明;;自閉癥譜系障礙語義加工特點(diǎn)與認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的研究綜述[J];中國特殊教育;2008年09期

9 周念麗;方俊明;;自閉癥譜系障礙兒童綜合評估模式之建構(gòu)與檢驗(yàn)[J];中國特殊教育;2009年03期

10 李偉亞;方俊明;;自閉癥譜系障礙學(xué)生漢語簡單句理解的實(shí)驗(yàn)研究[J];中國特殊教育;2009年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳蓮俊;自閉癥譜系障礙兒童對眼睛注視線索的注意實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 肖福芳;沙盤游戲?qū)ψ蚤]癥譜系障礙兒童的心理輔導(dǎo)應(yīng)用[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

2 林海英;自閉癥譜系障礙兒童母親社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)及其功能研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 李歷彩;學(xué)校背景下自閉癥譜系障礙兒童的綜合干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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