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閱讀療法在抑郁患者中的應(yīng)用進展

發(fā)布時間:2017-10-19 16:20

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【摘要】:正抑郁癥是全球高發(fā)的精神疾病之一,且存在慢性、反復(fù)發(fā)作、遷延不愈的特點[1]。WHO[2]預(yù)測:到2020年,抑郁癥將成為導(dǎo)致人類早死和殘疾的第二大因素。目前,研究者普遍認為,抑郁癥的診斷過程應(yīng)是一個根據(jù)癥狀嚴(yán)重程度由輕到重的過程:大于診斷閾值為抑郁癥,小于診斷閾值為閾下抑郁[3-6]。閾
【作者單位】: 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】抑郁 閱讀療法
【分類號】:R749.4
【正文快照】: [16]Avaro JP,D'Journo XB,Trousse D,et al.Long-term results ofredo gastro-esophageal reflux disease surgery[J].Eur J Car-diothorac Surg,2008,33(6):1091-1095.[17]Zeman Z,Rozsa S,Tihanyi T,et al.Psychometric documenta-tion of a quality-of-life questionnaire

【相似文獻】

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2 楊林超;;民辦高校學(xué)生心理素質(zhì)與圖書館閱讀療法[A];拓展與深化——全國民辦高校圖書館與圖書館地方文獻工作研討會論文集[C];2005年

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7 袁素瑛;;學(xué)校圖書館的閱讀療法功能[A];向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的圖書館工作[C];2004年

8 陳雁鳴;;論3G技術(shù)與高校圖書館之閱讀療法[A];福建省圖書館學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

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5 安徽建筑大學(xué)圖書館副研究館員 李文蕾;“館刊”“館報”如何為閱讀推廣添力[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?2014年

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3 方婧;閱讀療法在高校圖書館的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 宗妮;閱讀療法理論與應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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本文編號:1062095

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