記憶是人類認(rèn)知的核心要素之一。工作記憶（working memory,WM）是一種對信息進(jìn)行暫時(shí)性加工和貯存的容量有限的記憶系統(tǒng)。工作記憶訓(xùn)練是提高個(gè)體認(rèn)知績效的一種有效方式。之前對工作記憶訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)缺乏與策略性記憶訓(xùn)練的對比分析;多為網(wǎng)上訓(xùn)練平臺,沒有人工監(jiān)督參與;對于工作記憶訓(xùn)練的研究大多停留在行為學(xué)研究,缺乏對大腦神經(jīng)活動(dòng)的研究。本文采用經(jīng)典的N-back訓(xùn)練方法和記憶宮殿訓(xùn)練方法進(jìn)行比較,探究訓(xùn)練前后行為和大腦神經(jīng)活動(dòng)的變化。本研究有效健康被試共29名,平均分為記憶宮殿組、N-back組和空白對照組三組。分組依據(jù)是韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果,保證這三組被試在年齡、性別和初始認(rèn)知水平上有著相似分布。訓(xùn)練的行為前后測有:瑞文推理測驗(yàn)、工作記憶容量測試和聽覺數(shù)字記憶廣度;磁共振掃描前后測有:N-back任務(wù)、Stroop任務(wù)、詞匯記憶任務(wù)。行為實(shí)驗(yàn)主要得到行為數(shù)據(jù),磁共振實(shí)驗(yàn)得到行為數(shù)據(jù)和掃描時(shí)腦影像數(shù)據(jù)。記憶宮殿組通過空間路線特征物和自適應(yīng)詞匯記憶軟件進(jìn)行記憶訓(xùn)練,N-back組通過經(jīng)典的自適應(yīng)視聽覺雙任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練,空白對照組不接受訓(xùn)練,兩個(gè)訓(xùn)練組被試每天訓(xùn)練30分鐘,一周訓(xùn)練5天,連續(xù)訓(xùn)練... 

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 本文的研究背景
        1.1.1 記憶
        1.1.2 工作記憶
        1.1.3 工作記憶訓(xùn)練
    1.2 功能磁共振成像
        1.2.1 功能磁共振成像原理概述
    1.3 主要研究內(nèi)容
    1.4 本文結(jié)構(gòu)安排
第二章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    2.1 被試信息
    2.2 實(shí)驗(yàn)環(huán)境和記錄
    2.3 韋氏瑞文量表相關(guān)性
        2.3.1 分組及訓(xùn)練安排
        2.3.2 前后測行為范式
            2.3.2.1 瑞文推理測試量表
            2.3.2.2 工作記憶容量
            2.3.2.3 聽覺數(shù)字廣度
        2.3.3 前后測磁共振范式
            2.3.3.1 單視覺N-back任務(wù)
            2.3.3.2 Stroop任務(wù)
            2.3.3.3 詞匯記憶任務(wù)
        2.3.4 訓(xùn)練任務(wù)
            2.3.4.1 記憶宮殿訓(xùn)練
            2.3.4.2 N-back訓(xùn)練
第三章 數(shù)據(jù)處理
    3.1 行為學(xué)數(shù)據(jù)處理
    3.2 影像學(xué)數(shù)據(jù)處理
        3.2.1 磁共振數(shù)據(jù)采集
        3.2.2 磁共振數(shù)據(jù)分析
            3.2.2.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理
            3.2.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
            3.2.2.3 ROI分析
第四章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    4.1 行為學(xué)結(jié)果
        4.1.1 20 天訓(xùn)練結(jié)果
    4.2 影像學(xué)結(jié)果
        4.2.1 三組整體前后測結(jié)果
        4.2.2 記憶宮殿組前后測結(jié)果
        4.2.3 N-back組前后測結(jié)果
        4.2.4 空白對照組前后測結(jié)果
        4.2.5 ROI分析結(jié)果
第五章 結(jié)果討論
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 本文總結(jié)
    6.2 工作展望
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工作記憶訓(xùn)練提升幼兒流體智力表現(xiàn)[J]. 彭君,莫雷,黃平,周瑩,王靖,昂晨.  心理學(xué)報(bào). 2014(10)
[2]工作記憶刷新訓(xùn)練對兒童流體智力的影響[J]. 趙鑫,王一雪,劉丹瑋,周仁來.  科學(xué)通報(bào). 2011(17)
[3]聽力正常兒童及青少年聽覺數(shù)字記憶廣度研究[J]. 曾詠梅,顧文琇,張佩英,李宏,吳琳.  聽力學(xué)及言語疾病雜志. 2010(05)



本文編號：3685603