目的母嬰分離(maternal separation,MS)作為一種重要的早期社會剝奪方式,一直是研究生命早期應激對個體生理、心理造成不良影響的神經(jīng)生物學機制的經(jīng)典動物模型。文章通過對大、小鼠MS模型常見的行為學范式及相關(guān)生物學機制的研究成果進行綜述,闡明母嬰分離的持續(xù)時間和分離頻率對實驗結(jié)果的不同影響。方法通過萬方、中國知網(wǎng)、Pubmed等平臺檢索近年來利用MS模型探究生命早期應激對大、小鼠長期認知和心理影響的相關(guān)文獻,并對文章中行為學評價方式、結(jié)果和其潛在的機制進行闡述。結(jié)果嚙齒類動物MS模型的建立為人們探究生命早期負性事件相關(guān)的長期心身疾病提供了新的方法,并表現(xiàn)出廣泛的適用性。結(jié)論目前不同研究在此基礎(chǔ)上對動物模型的認知、心理改變和發(fā)病機制進行了多方位的探索,并取得了一定的進展。但采用不同分離頻率及持續(xù)時間所帶來的認知、行為改變并不確定,其對子代基因表達和對親代的影響也需要進一步深入研究。 

【文章來源】：中國比較醫(yī)學雜志. 2020年05期 北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 母嬰分離模型的建立
2 MS動物模型前脈沖抑制范式及其生物學機制
    2.1 MS動物模型的前脈沖抑制
    2.2 MS動物模型的前脈沖抑制的生物學機制
3 MS動物模型焦慮樣抑郁樣行為及其生物學機制
    3.1 MS動物模型的焦慮樣與抑郁樣行為
        3.1.1 曠場實驗
        3.1.2 高架十字迷宮實驗
        3.1.3 強迫游泳實驗
        3.1.4 糖水偏好實驗
    3.2 MS動物模型的焦慮與抑郁樣行為的生物學機制
4 MS動物模型認知、學習記憶障礙及其生物學機制
    4.1 MS動物模型的認知與學習記憶能力
        4.1.1 新穎物體識別測試
        4.1.2 Morris水迷宮
        4.1.3 條件性恐懼記憶測試
    4.2 MS動物模型的認知與學習記憶障礙的生的學機制
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2939289