目的分析新型冠狀病毒肺炎(新冠肺炎)期間三年級(jí)小學(xué)生與家長(zhǎng)焦慮情緒及其影響因素。方法對(duì)兩個(gè)班級(jí)的90名三年級(jí)小學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括人口學(xué)特征及焦慮自評(píng)量表(SAS)評(píng)分;分析影響小學(xué)生及其家長(zhǎng)SAS評(píng)分的因素。結(jié)果 86名小學(xué)生SAS評(píng)分為(41.28±7.47)分;存在輕度焦慮情緒12名。86名家長(zhǎng)SAS評(píng)分為(51.42±8.99)分;存在焦慮情緒51名,包括輕度焦慮34名、中度焦慮15名、重度焦慮2名。學(xué)生與家長(zhǎng)SAS評(píng)分比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.001)。男家長(zhǎng)與女家長(zhǎng)、家長(zhǎng)們受教育程度、職業(yè)穩(wěn)定性的SAS評(píng)分比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05或0.001)。兩個(gè)班級(jí)學(xué)生之間、兩個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)之間、男學(xué)生與女學(xué)生之間的SAS評(píng)分比較,差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。經(jīng)多因素Logistic回歸分析,結(jié)果顯示,影響家長(zhǎng)SAS評(píng)分的因素包括性別、受教育程度、職業(yè)穩(wěn)定性(P0.05)。結(jié)論受新冠肺炎疫情影響,家長(zhǎng)們較學(xué)生們存在明顯的焦慮情緒,影響其情緒產(chǎn)生的因素包括性別、受教育程度、職業(yè)穩(wěn)定性。
【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)生與家長(zhǎng)焦慮現(xiàn)狀
    2.2 不同人口學(xué)特征學(xué)生和家長(zhǎng)SAS評(píng)分比較
    2.3 影響家長(zhǎng)SAS評(píng)分的多因素Logistic回歸分析
3 討論

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