發(fā)布時間：2020-10-26 07:32

　　 目的分析新型冠狀病毒肺炎(新冠肺炎)期間三年級小學(xué)生與家長焦慮情緒及其影響因素。方法對兩個班級的90名三年級小學(xué)生及其家長進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括人口學(xué)特征及焦慮自評量表(SAS)評分;分析影響小學(xué)生及其家長SAS評分的因素。結(jié)果 86名小學(xué)生SAS評分為(41.28±7.47)分;存在輕度焦慮情緒12名。86名家長SAS評分為(51.42±8.99)分;存在焦慮情緒51名,包括輕度焦慮34名、中度焦慮15名、重度焦慮2名。學(xué)生與家長SAS評分比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.001)。男家長與女家長、家長們受教育程度、職業(yè)穩(wěn)定性的SAS評分比較,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05或0.001)。兩個班級學(xué)生之間、兩個班級家長之間、男學(xué)生與女學(xué)生之間的SAS評分比較,差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。經(jīng)多因素Logistic回歸分析,結(jié)果顯示,影響家長SAS評分的因素包括性別、受教育程度、職業(yè)穩(wěn)定性(P0.05)。結(jié)論受新冠肺炎疫情影響,家長們較學(xué)生們存在明顯的焦慮情緒,影響其情緒產(chǎn)生的因素包括性別、受教育程度、職業(yè)穩(wěn)定性。
【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)生與家長焦慮現(xiàn)狀
    2.2 不同人口學(xué)特征學(xué)生和家長SAS評分比較
    2.3 影響家長SAS評分的多因素Logistic回歸分析
3 討論

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本文編號：2856701