采用問卷調(diào)查法對浙江省某高校201名醫(yī)學(xué)生在COVID-19(2019冠狀病毒病)疫情期間的心理應(yīng)激狀況進行調(diào)查.結(jié)果顯示,COVID-19疫情期間,醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)總分為57.22±19.12,處于較高水平.相關(guān)分析顯示,消極應(yīng)對與醫(yī)學(xué)生的應(yīng)激反應(yīng)水平、情緒應(yīng)激反應(yīng)水平顯著正相關(guān).單因素分析顯示,獨生子女、親人/朋友/同學(xué)/同事中有確診病例、由或途經(jīng)武漢返程、現(xiàn)居住省份病例數(shù)≥1 000、處于實習(xí)期、未參加COVID-19相關(guān)知識培訓(xùn)等是疫情期間醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)水平的影響因素.建議在疫情期間關(guān)注醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況,指導(dǎo)其采取積極有效的應(yīng)對策略,保障心理健康.
【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 調(diào)查工具
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 醫(yī)學(xué)生人口學(xué)特征
    2.2 COVID-19疫情期間醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)與應(yīng)對方式
    2.3 COVID-19疫情期間影響醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)程度的單因素分析
    2.4 COVID-19疫情期間醫(yī)學(xué)生應(yīng)對方式與應(yīng)激反應(yīng)的相關(guān)性分析
    2.5 COVID-19疫情期間影響醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)程度的多因素分析
3 討 論
    3.1 COVID-19疫情期間醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)現(xiàn)狀
    3.2 COVID-19期間醫(yī)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)的影響因素
    3.3 COVID-19疫情期間醫(yī)學(xué)生應(yīng)對方式與應(yīng)激反應(yīng)的相關(guān)性
4 結(jié) 論

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