本文關鍵詞：基礎醫(yī)學實驗教學改革的實踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基礎醫(yī)學實驗教學改革的實踐與思考

基礎醫(yī)學,1建立新的實驗室管理體制,2探索新的實驗實訓教學體系

     摘 要: 針對基礎醫(yī)學實驗教學改革的實踐，探索建立新的醫(yī)學實驗室管理體制及新的醫(yī)學實驗實訓教學體系，闡述基礎醫(yī)學教學改革的必要性和可行性，并對醫(yī)學實驗教學改革中出現(xiàn)的問題進行思考。

    關 鍵 詞: 基礎醫(yī)學;實驗教學;改革

    長期以來，我國醫(yī)學院校的基礎醫(yī)學實驗教學一直沿襲前蘇聯(lián)50年代的“米萊式”模式，在實驗室體制方面，實行的是“以課程為基礎建立實驗室，以教研室管理實驗室”的模式，造成實驗室管理分散，功能單一，重疊購置，資源浪費，效益底下，調配困難。在實驗室教學方面，內容陳舊，實驗手段落后，實驗方式老化，這些嚴重影響了教學質量的提高，難以培養(yǎng)出高素質創(chuàng)新型的醫(yī)學人才。醫(yī)學實驗教學改革是醫(yī)學教育改革和培養(yǎng)適應21世紀醫(yī)學衛(wèi)生發(fā)展建設的重要內容。圍繞跨世紀醫(yī)學生的培養(yǎng)目標，轉變舊的傳統(tǒng)觀念，打破現(xiàn)行課程框架，重新構件新型基礎醫(yī)學實驗教學體系的改革勢在必行。為此我校于1994年開始了以“更新實驗教學觀念，探 索新的實驗教學模式，建立新的實驗室管理體制”為 內容的改革。

    1 建立新的實驗室管理體制

    長期以來，我校實驗室及其管理從屬于教研室，造成實驗室結構功能單一;儀器設備重疊購置 ......

    百拇醫(yī)藥網

您現(xiàn)在查看是摘要頁，，全文長 4534 字符。

  本文關鍵詞：基礎醫(yī)學實驗教學改革的實踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。