本文關(guān)鍵詞：后期臨床教學(xué)應(yīng)以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

維普資訊 知 盈 醫(yī) 學(xué) 教育縱橫 ks。 Ed 現(xiàn)代近程教青 課 堂 后期臨床教學(xué)應(yīng)以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo) 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院 韓風(fēng)娟 指導(dǎo)：秦克力 郵編 1 5 cl cl 4i J 1 關(guān)鍵詞：中醫(yī)基礎(chǔ)理論；臨康教學(xué)；中醫(yī)人才 Key Words：basic theories c訂Chinese medicine；clinical teaching；talent of Chinese medicine 中醫(yī)學(xué)是‘-1'7 祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與技能為基 l臨床實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。一方面中醫(yī)理論不能很好地 礎(chǔ)，以研究和觀察具有生命的人體為對(duì)象，，與自然科學(xué)和 指導(dǎo)臨床；另一方面』臨床的診治不能用中醫(yī)理論給 人文社會(huì)科學(xué)相互滲透、融合的綜合性學(xué)科。中醫(yī)專業(yè)的 予餌釋 學(xué)生只有掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論才能正確理解正常人體的生 中醫(yī)藥院校的學(xué)生人學(xué)后首先進(jìn)行的是中醫(yī)基礎(chǔ)課 命過(guò)程；只有具備熟練的臨床操作技能，才能把巾醫(yī)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)。這樣，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)才能有效地指導(dǎo)臨床。我們 理論與醫(yī)療技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)。目前，各高等中醫(yī)藥院 對(duì)99級(jí)中醫(yī)本科100名進(jìn)入我院臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行 校主要采取的是中醫(yī)基礎(chǔ)課、專業(yè)課與臨床實(shí)習(xí)三段分 了摸底理論考試。內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷 方劑、中 割的教學(xué)模式。這種模式雖然有利于組織規(guī)模教學(xué)．但不 藥和中醫(yī)內(nèi)科。中醫(yī)基礎(chǔ)主要針對(duì)臟腑辨證 陰陽(yáng)五行 完全適合中醫(yī)教育特點(diǎn)；雖然強(qiáng)調(diào)了“早臨床、多臨床、反 學(xué)說(shuō)等內(nèi)容進(jìn)行考核 中醫(yī)診斷根據(jù)臨床常見(jiàn)病癥在望 復(fù)臨床”，但都沒(méi)有形成基礎(chǔ)與臨床結(jié)合、理論與實(shí)踐滾 神、望面色、舌象、脈象、臟腑辨證方面進(jìn)行有針對(duì)性的考 動(dòng)聯(lián)系的教學(xué)模式 近幾年，我院在學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí) 試 方劑學(xué)注重體現(xiàn)臨床常用方劑的藥物組成、功效、主 后，采取理論與實(shí)

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