本文關鍵詞：在微生物實驗教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《遼寧教育行政學院學報》 2005年12期

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在微生物實驗教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

【摘要】：正 微生物實驗是畜牧獸醫(yī)專業(yè)中一門很重要的專業(yè)基礎實驗。微生物實驗教學,不僅能加深學生對理論課所學內容的理解,還能鍛煉學生在微生物技術中的動手操作能力。因此,培養(yǎng)學生在微生物實驗教學中的學習興趣,對于實踐教學具有積極意義。在教學實踐中,筆者經(jīng)過不斷的探索和嘗試,總結了一些新的辦法。一、學生自主設計實驗內容過去的微生物實驗教學以單一的驗證性實驗為主,內容陳舊,缺乏綜合性、實用性,不容易引起學生的興趣。為發(fā)揮學生的主導作用,提高學習興趣,增設學生自行設計實驗內容,選擇應用性、綜合性實驗,使學生在給定的范圍內親自選定實驗課題、選擇儀器設備、制定實驗步驟、處理和分析實驗結果,使其充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,把書本上的知

【作者單位】： 撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學校
【關鍵詞】：
【分類號】：S852.6-4
【正文快照】：

微生物實驗是畜牧獸醫(yī)專業(yè)中一門很重要的專業(yè)基礎實驗。微生物實驗教學,不僅能加深學生對理論課所學內容的理解,還能鍛煉學生在微生物技術中的動手操作能力。因此,培養(yǎng)學生在微生物實驗教學中的學習興趣,對于實踐教學具有積極意義。在教學實踐中,筆者經(jīng)過不斷的探索和嘗試,

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