傳統(tǒng)水彩畫的探索與嘗試在中國歷經(jīng)了百年有余,在某些領(lǐng)域已經(jīng)達到了相當(dāng)?shù)母叨?繼續(xù)發(fā)展和提高的空間也已較為狹窄,在這樣的大環(huán)境之下,我們可以將研究的重心偏向于各類介質(zhì)和材料的運用,為自己的創(chuàng)作帶來潛在的可能性,這也是當(dāng)代水彩藝術(shù)創(chuàng)作的一個新起點。水彩畫創(chuàng)作中綜合材料的運用可以為我們提供從繪畫技巧到作畫程序、從肌理效果到形式語言、從創(chuàng)作思維方式到個人風(fēng)格追求等一系列問題上拓展的可能性。綜合材料不僅僅是關(guān)系到材料和手段的問題,更是指我們創(chuàng)作、創(chuàng)新的思維方式問題。它為我們展開了一片廣闊的創(chuàng)作空間。但在水彩畫中運用綜合材料的同時還應(yīng)適度保留水彩本體語言的特質(zhì),會為我們形成個人語言與特色帶來更多的好處。個性語言和表現(xiàn)形式是任何藝術(shù)皆具有的屬性。水彩特有的藝術(shù)語言是水彩畫區(qū)別于其他畫種存在的根本,是水彩畫獨特的韻味所在。水的靈動與彩的絢爛,給人以輕盈、靈動、爽朗的視覺感受,構(gòu)成了水彩語言最為顯著的審美情趣。本論文試著從這一論點著手,進而對水彩特殊技法表現(xiàn)形式進行系統(tǒng)式的研究,使水彩藝術(shù)創(chuàng)作語言上獲得更多理論依據(jù)。 

【文章來源】：湖北美術(shù)學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：20 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

丙烯調(diào)和液使用效果

4c.組合介入：以拼接、粘貼、鑲嵌等方式組合融入畫面形成特殊肌理變化的方法。（圖 4）從書上看到，朱德群先生學(xué)生時代在杭州學(xué)習(xí)繪畫的時候，同學(xué)們每天畫完國畫之后去吃早飯，吃完飯后再回到課堂上課。當(dāng)時，有個河南大漢一大早就推著車到學(xué)校門口來賣饅頭、燒餅。朱德群時常在他的攤上買個饅頭，畫面在用木炭畫了之后可以用饅頭來揉擦，在這里，饅頭就被當(dāng)成橡皮用。由此可見，任何一種物質(zhì)，它本身也許不作為一種繪畫工具而存在，但在創(chuàng)作者手圖 2-3 拓印效果（左） 漏印效果（右）圖 2-4 拼接、粘貼效果

b.間接介入：以拓印、漏印、遮擋等方式間接參與畫面制作的方法。（圖 3）c.組合介入：以拼接、粘貼、鑲嵌等方式組合融入畫面形成特殊肌理變化的方法。（圖 4）圖 2-2 顆粒劑效果（左） 瀝青效果（右）圖 2-3 拓印效果（左） 漏印效果（右）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]對當(dāng)代中國水彩畫藝術(shù)問題的思考[J]. 陳堅.  美術(shù). 2010(06)



本文編號：3315457