目的綜合評價醫(yī)學生艾滋病健康教育干預總體效果,為在醫(yī)學生中進行艾滋病健康教育提供科學依據(jù)。方法計算機檢索中國知網(wǎng)、萬方中國學術(shù)期刊數(shù)據(jù)、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫和中國生物醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫、PubMed等中英文數(shù)據(jù)庫,收集2000年1月1日—2020年2月13日公開發(fā)表的關(guān)于中國醫(yī)學生艾滋病健康教育干預效果的文獻。使用Rev Man5.3軟件對入選的文獻進行Meta分析。結(jié)果健康教育后"正確使用安全套可以降低或預防艾滋病傳播"的知曉率提高了22%。"反對婚前性行為""愿意和艾滋病患者一起工作或生活""愿意為艾滋病患者提供幫助和治療"的正向態(tài)度持有率分別提高了20%、26%、16%。分層分析結(jié)果顯示積極的健康教育在除安全套知識外比一般健康教育效果更好。健康教育前后醫(yī)學生對于艾滋病患者的服務(wù)意識未見明顯提升。結(jié)論對醫(yī)學生進行艾滋病健康教育及教學有積極作用;高校在進行艾滋病健康教育的過程中應(yīng)涉及多方面內(nèi)容（基礎(chǔ)知識、公益教育、職業(yè)防護知識等）,盡早以及有針對性的開展艾滋病專業(yè)知識教學。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 資料來源
    1.2 文獻納入及排除標準
        1.2.1 納入標準
        1.2.2 排除標準
    1.3 質(zhì)量評價及資料提取
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 文獻檢索結(jié)果
    2.2 Meta分析結(jié)果
        2.2.1 醫(yī)學生艾滋病基本知識知曉率比較
        2.2.2 醫(yī)學生艾滋病相關(guān)性行為態(tài)度持有率比較
        2.2.3 醫(yī)學生對待艾滋病患者的正向態(tài)度持有率比較
        2.2.4 醫(yī)學生艾滋病服務(wù)態(tài)度持有率比較
    2.3醫(yī)學生艾滋病健康教育干預效果分層分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]參與式教學法在中醫(yī)婦科學教學中的應(yīng)用研究[J]. 逯克娜.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019(22)
[3]微視頻聯(lián)合微信在艾滋病流行病學教學的應(yīng)用[J]. 江洪波,佘楊楊,楊翌.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019(19)
[4]同伴教育對高中生艾滋病知識、態(tài)度影響的近期效果評估[J]. 周佳宇,張曦月,王更新,劉天軍,王賀.  寄生蟲病與感染性疾病. 2019(02)
[5]吉安市醫(yī)務(wù)人員對待艾滋病態(tài)度研究[J]. 王真華,周眉,王曉斌,魏碧海,馮明.  中國當代醫(yī)藥. 2019(10)
[6]高校公益教育對大學生公益行為意向影響研究——基于計劃行為理論的實證分析[J]. 李嘉,房俊東,陳明.  高教探索. 2019(04)
[7]國內(nèi)外艾滋病流行現(xiàn)狀及防控研究進展[J]. 趙紅洋.  世界最新醫(yī)學信息文摘. 2019(20)
[8]成都市某醫(yī)學院大學生艾滋病風險意識和應(yīng)對能力調(diào)查及干預效果評估[J]. 彭勝寒,練建,唐春琳,周敏,薛榆,毛皓月,劉芳,朱彥鋒.  職業(yè)與健康. 2019(02)
[9]青少年艾滋病防控工作面臨的挑戰(zhàn)與防控策略分析[J]. 陳天麒,馬迎華.  中國病毒病雜志. 2018(03)
[10]構(gòu)建大學生社會公益實踐的長效機制[J]. 潘云智,汪幗英,韓墨香,寧曦.  當代教育實踐與教學研究. 2018(02)

碩士論文
[1]醫(yī)學�？粕滩÷殬I(yè)暴露知識、態(tài)度和行為現(xiàn)狀與干預效果[D]. 溫豐榕.南方醫(yī)科大學 2019



本文編號：3672767