【摘要】：目的了解在天津市藏族中學開展結核病健康教育的效果。方法利用主題班會、展板、志愿者宣傳等形式對師生開展結核病健康教育,采用自填試問卷調(diào)查。結果相比基線水平學生對結核病核心知識的知曉率由45.2%提高至59.6%(χ2=174.17,P0.01),教師由43.4%提高至69.8%(χ2=74.35,P0.01)。教師對學校結核病管理的知曉率由基線的61.5%提高至71.9%(χ2=2.48,P=0.12)。師生對肺結核的正確態(tài)度和就醫(yī)意識,均比干預前有所提高。主題班會、志愿者和宣傳展板均是師生最樂于接受的方式。結論校內(nèi)綜合健康教育方法可以有效提高師生對結核病的認知,但應持續(xù)開展。
[Abstract]:Objective to investigate the effect of TB health education in Tibetan middle schools in Tianjin. Methods the health education of tuberculosis was carried out among teachers and students by means of thematic class meeting, exhibition board and volunteer propaganda. Results compared with the baseline level, the rate of students' understanding of TB core knowledge increased from 45.2% to 59.6% (蠂 ~ 2 / 174.17 / P0.01), and that of teachers from 43.4% to 69.8% (蠂 ~ 2 / 74.35 / P ~ (0.01). Teachers' awareness of TB management in schools increased from 61.5% in baseline to 71.9% (蠂 ~ 2 / 2.48 / P ~ (0.12). The correct attitude of teachers and students to tuberculosis and the consciousness of seeking medical treatment were improved compared with those before intervention. Theme class meetings, volunteers and publicity boards are the most acceptable way for teachers and students. Conclusion the method of comprehensive health education in school can effectively improve teachers' and students' cognition of tuberculosis, but it should be carried out continuously.
【作者單位】： 天津市結核病控制中心;天津市紅光中學;
【分類號】：R52

【參考文獻】

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