南京市大學(xué)生艾滋病預(yù)防行為影響因素結(jié)構(gòu)方程模型分析
本文選題:大學(xué)生 + 艾滋病; 參考:《中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)》2015年04期
【摘要】:目的在信息、動(dòng)機(jī)、行為技巧理論基礎(chǔ)上構(gòu)建大學(xué)生艾滋病預(yù)防行為影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型,為開展大學(xué)生AIDS健康教育提供參考依據(jù)。方法采用分層隨機(jī)整群抽樣方法對(duì)南京市5所高校3183名大學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生AIDS預(yù)防行為影響因素的自填式匿名問卷調(diào)查,采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果大學(xué)生AIDS傳播信息得分較高,及格率為97.9%。不同性別大學(xué)生AIDS預(yù)防動(dòng)機(jī)和行為技巧差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05或P0.01)。結(jié)構(gòu)方程模型結(jié)果顯示,信息對(duì)預(yù)防行為的總體效應(yīng)為0.096,間接效應(yīng)為0.096。動(dòng)機(jī)對(duì)預(yù)防行為的總體效應(yīng)為0.354,直接效應(yīng)為0.069,間接效應(yīng)為0.285。行為技巧對(duì)預(yù)防行為的總體效應(yīng)為0.849,AIDS信息和預(yù)防動(dòng)機(jī)均可通過行為技巧影響AIDS預(yù)防行為,行為技巧是AIDS預(yù)防行為的主要影響因素。結(jié)論應(yīng)從信息、動(dòng)機(jī)、行為技巧三方面進(jìn)行綜合干預(yù)促進(jìn)大學(xué)生AIDS預(yù)防行為的發(fā)生。
[Abstract]:Objective to construct the structural equation model of the influencing factors of AIDS prevention behavior in college students on the basis of information, motivation and behavior skills theory, and to provide a reference for the development of AIDS health education for college students. Methods 3183 college students from 5 universities in Nanjing were investigated by stratified random cluster sampling and the data were analyzed by structural equation model. Results the score of AIDS information dissemination was higher, and the pass rate was 97.9%. There were significant differences in AIDS prevention motivation and behavioral skills among different genders (P 0.05 or P 0.01). The results of structural equation model show that the overall effect of information on preventive behavior is 0.096, and the indirect effect is 0.096. The overall effect of motivation on preventive behavior is 0.354, the direct effect is 0.069, and the indirect effect is 0.285. The overall effect of behavioral skills on preventive behavior was 0.849%. The information and motivation of prevention could affect the preventive behavior of AIDS through behavioral skills, and behavioral skills were the main influencing factors of AIDS preventive behaviors. Conclusion Comprehensive intervention should be carried out from three aspects of information, motivation and behavioral skills to promote the prevention of AIDS among college students.
【作者單位】: 江蘇省疾病預(yù)防控制中心;東南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】:衛(wèi)生部艾滋病防治應(yīng)用性課題(No.WA2005-14)
【分類號(hào)】:R512.91
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1825840
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