發(fā)布時(shí)間：2019-11-14 00:49

【摘要】：目的:研究親子溝通與子女社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系以及父母教育心理控制源在其中的調(diào)節(jié)作用。方法:采用中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性量表(SAS-SSS)、青少年親子溝通量表(PACS)和子女教育心理控制源量表(PLOC)對(duì)398名中學(xué)生及其父母進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:男生的"心理優(yōu)勢(shì)"得分高于女生,初一學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)得分高于初三學(xué)生,核心家庭兒童的人際適應(yīng)性和心理彈性得分高于主干家庭,親子溝通存在問題的程度得分低于主干家庭(P0.05)。社會(huì)適應(yīng)的4個(gè)因子與親子溝通的開放性程度正相關(guān)(r=0.253、0.330、0.193和0.287,P0.05),且除人際適應(yīng)性外,社會(huì)適應(yīng)的其他3個(gè)因子與親子溝通存在問題的程度負(fù)相關(guān)(r=-0.151、-0.151和-0.102,P0.05)。層次回歸分析結(jié)果表明,父親的教育心理控制源越偏內(nèi)控,親子溝通對(duì)子女社會(huì)適應(yīng)的效應(yīng)就越大。結(jié)論:父親的教育心理控制源在親子溝通對(duì)子女社會(huì)適應(yīng)的影響中起負(fù)向調(diào)節(jié)作用。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2560562