拉爾夫·埃里森(Ralph Ellison)的《看不見的人》(Invisible Man)以一位無名無姓的美國年輕黑人的成長經(jīng)歷為線索,講述了一名黑人青年在成長中迷失自我,而后尋找自我到尋回自我的故事。同時,小說揭露了在種族歧視制度下美國黑人的悲慘遭遇,反映出異質文化環(huán)境下文化身份選擇的兩難處境。 本文將以《看不見的人》為契入點,并結合其它幾本小說,共同探討成長、身份、文化之間的關系。人的成長經(jīng)歷的事情各不一樣,但是一般都會經(jīng)歷幾個相同的階段：覺醒初的困惑、迷茫中的探索、頓悟后的追尋。但是由于身份的特殊,對青少年的成長又會帶來一定的影響,本文主要研究黑人這一特殊身份。身為邊緣人,他們在成長中會遇到什么情況,又是如何應對的,特殊的身份到底給他們的成長帶來了哪些影響。論文的最后一章由美國文化形成入手,主要談美國多元文化下不同背景的成長,以及如何為這些不同的文化民族尋求一條更好的融合之路。總的來說,本文希望藉由這幾個方面的探討,對不同民族文化下的成長有所啟示。

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第1章 歷經(jīng)成長的洗禮
    1.1 覺醒初的困惑
    1.2 迷茫中的探索
    1.3 頓悟后的追尋
第2章 異質文化下的兩難
    2.1 我是誰
    2.2 黑人的身份認同
    2.3 個性喪失
第3章 超越成長談文化
    3.1 美國的多元文化形成
    3.2 來自邊緣的聲音
    3.3 融合之道:和而不同
結論
致謝
參考文獻
攻讀學位期間的研究成果



本文編號：3812803