本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《青春歲月》 2015年17期

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大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐

【摘要】：大學(xué)英語教學(xué)無論是英語專業(yè)還是非英語專業(yè)都存在著不少的問題,英語教學(xué)的實效其實十分堪憂。對于英語這一從小并沒有深入接觸的語言,用長達十?dāng)?shù)年的時間來學(xué)習(xí)也未必有母語學(xué)得精通。再加上中西方文化的差異是巨大的,體現(xiàn)在語言方面也出現(xiàn)不小的鴻溝。所以要想加強大學(xué)英語教學(xué)的實效,就必須進行必要的創(chuàng)新和改革。培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)成為當(dāng)前很多高校的有效嘗試,成為當(dāng)前提升學(xué)生整體英語水平的有效手段之一。本文就大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的必要性、可行性、現(xiàn)實路徑進行解析。

【作者單位】： 河南財政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校外語系;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

一、引言在中國,自古就有“書讀百遍,其義自見”的古訓(xùn)。這句話的含義是在語言學(xué)習(xí)中,只要不斷地進行閱讀,在不知不覺中就會了解其中的含義。在英語學(xué)習(xí)中這個方法其實要一分為二地看待,一方面,通過不斷誦讀,確實能夠有效地穩(wěn)固學(xué)生對于單詞、句子結(jié)構(gòu)、整體語感的掌握,但是另

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