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認知詩學視野下的英美文學教學論文

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的認知功用價值觀。另外，語言是人類特有的認知能力，而對文學的體驗從本質上來說就是對語言的體驗。由此可見，，探討認知詩學也可推動語言學的研究與發(fā)展。
　　四、結語
　　文學使人愉悅，給人啟發(fā)，能使讀者更加深刻的感知世界，感知自身，使更好的讀者與作者，讓可以在文學閱讀中不斷提升自我。從認知模式出發(fā)去理解文學作品中的美更是提高人文素養(yǎng)和審美能力的捷徑。
　　參考文獻：
　　[1]耿玉芳.從認識詩學的文學功用觀看英美文學教學的地位[J].信息科技.2012年第十二期
　　[2]蔣勇軍.試論認識詩學研究的演進、目前狀況與前景[J].外國語文.2009年4月
　　[3]史敏.認知詩學視域下的英美文學教學探索[J].廣東技術師范學院學報.2012年第五期
　　[4]蘇曉軍.國外認識詩學研究概觀[J].外國語文2009年4月

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