天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 文藝論文 > 英美文學(xué)論文 >

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英美文學(xué)教學(xué).doc 全文免費(fèi)在線閱讀

發(fā)布時(shí)間:2016-12-18 11:08

  本文關(guān)鍵詞:英美文學(xué)教學(xué)改革與多媒體課件的制作與應(yīng)用,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


網(wǎng)友wuxwivg046近日為您收集整理了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英美文學(xué)教學(xué)的文檔,希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英美文學(xué)教學(xué).doc網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英美文學(xué)教學(xué)英美文學(xué)課程教學(xué)中較為凸顯的問題是教學(xué)模式單一化,教學(xué)方法陳舊師生之間缺乏互動(dòng),無法滿足學(xué)生知識(shí)點(diǎn)外延的深層心理需要,所以英美文學(xué)教學(xué)改革刻不容緩。隨著信息技術(shù)的發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。青年大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)門戶的主體力量,“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)當(dāng)代青少年的思想觀念、價(jià)值方式、行為模式等方面都產(chǎn)生著重要的影響英美文學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的便捷,建立專題教學(xué)模塊,豐富教案的內(nèi)容,制作精美的課件,提高學(xué)生的關(guān)注度,引領(lǐng)學(xué)生悠然進(jìn)入充滿詩情畫意的文學(xué)空間。一、建立教學(xué)資料庫,以便資源共享利用藍(lán)鴿語言學(xué)習(xí)平臺(tái),根據(jù)文學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的需要,對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行設(shè)置。目前網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普遍使用在一定程度上拓寬了信息接受和傳播的渠道,但是與教材配套的各種聲像資料卻仍然十分匱乏。教師師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集作家生平、作品的歷史背景、作品分析的文本資料,根據(jù)小說或戲劇改編成的影視資料,小說或戲劇的經(jīng)典對(duì)白或獨(dú)白的錄音資料,建立英美文學(xué)經(jīng)典作品閱讀文庫或影視數(shù)據(jù)庫。以文本、圖片、音像資料相結(jié)合的多模態(tài)呈現(xiàn)方式,可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象和理解。任課教師可以輸入課前思考題及學(xué)生在理解《哈姆雷特》時(shí)可能需要的相應(yīng)資料和知識(shí),比如莎士比亞生活的時(shí)代背景、個(gè)人生平、創(chuàng)作風(fēng)格等。這類背景相關(guān)知識(shí)量大,并且涉及面廣,課堂教學(xué)很難在有限的時(shí)間內(nèi)面面俱到。但校園網(wǎng)彌補(bǔ)這方面的不足。課后,教師仍然可以把課堂上講述過的內(nèi)容輸入校園網(wǎng)內(nèi),供學(xué)生查閱之用,并附加參考書目,以便課后擴(kuò)展性閱讀。同時(shí),師生可以充分利用校園網(wǎng)內(nèi)便捷的電子郵箱進(jìn)行溝通交流!靶@網(wǎng)輔助英美教學(xué)可以在很大程度上彌補(bǔ)課堂教學(xué)的弊端,與課堂教學(xué)相輔相成,必能大大豐富和發(fā)展文學(xué)教學(xué)模式,是文學(xué)教學(xué)更趨成熟與完善!(張法科,2004:58)利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),教師可以上傳講義,提供知識(shí)點(diǎn)下載和名著在線閱讀等服務(wù),充分培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的能力。原創(chuàng)英語文學(xué)板塊、QQ空間、郵箱、微博等均可以成為英美文學(xué)教學(xué)的輔助手段?己朔椒ǖ淖兏锬軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的仁愛精神,磨礪完美性格,增加生活熱情。二、課件開發(fā)英美文學(xué)課最大的特點(diǎn)是信息量大,包含作家作品,背景知識(shí),文學(xué)理論知識(shí)。使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法僅板書都要占據(jù)大量的教學(xué)時(shí)間,如果利用網(wǎng)絡(luò)資源預(yù)先制作教學(xué)課件,即節(jié)省了板書的時(shí)間,也使整堂課井然有序地進(jìn)行下去。做課件前認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),確定達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一系列步驟,考慮實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)的方法,然后再行編寫、安排具體的教學(xué)活動(dòng)。素材的來源主要有兩方面:其一是從互聯(lián)網(wǎng)上獲取。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源具備了形式多樣、圖文并茂、聲色俱全的素材。如文本資料、圖片、聲音、視頻和動(dòng)畫等,只要點(diǎn)擊相應(yīng)網(wǎng)站,輸入關(guān)鍵詞,瞬間就有來自不同網(wǎng)站的信息置于眼前,然后根據(jù)需要加以取舍即可。英語方面的相關(guān)網(wǎng)站常見的有: 中國英語教育教學(xué)網(wǎng)、英語素材網(wǎng)夠提供圖片,動(dòng)畫和聲音的oh100網(wǎng)站中素材庫也可以收集到所需要的素材。其二是自制素材。比如用錄音機(jī)處理聲音,攝相機(jī)、視頻捕捉卡等設(shè)備來處理圖像;用PHOTOSHOP軟件處理平面圖像,用軟件處理立體圖像。以狄更斯小說《遠(yuǎn)大前程》的教學(xué)為例,教師課前準(zhǔn)確把握和分析教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,用powerpoint軟件把文字、圖片、音像巧妙的結(jié)合在一起做成電子課件。制作過程中要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和反應(yīng),給他們留下思索空間。在介紹作者的生平和文學(xué)生涯時(shí)可以將作者的照片或肖像以及代表作品的版畫封面結(jié)合在一起,做成動(dòng)態(tài)的畫面,老師做適當(dāng)?shù)慕忉尯笤俜治龊徒榻B作品多媒體資源為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)的語言輸出環(huán)境是形式多樣,生動(dòng)活潑的。可讓學(xué)生模仿電影對(duì)白,表演,小組討論,作口頭或書面報(bào)告等。課件制作要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理因素。內(nèi)容豐富、有創(chuàng)新性,,簡(jiǎn)易操作、錯(cuò)誤檢驗(yàn)以及不斷的鼓勵(lì)是友好界面的本質(zhì)。但是,要注意有的老師為了使得自己課件好看,以此吸引學(xué)生的眼球,因此不顧與教學(xué)內(nèi)容是否協(xié)調(diào),盲目在課件的頁面上插入一些花哨的圖片或動(dòng)畫,這樣做對(duì)于教學(xué)效果的提高其實(shí)是適得其反的,因?yàn)閷W(xué)生的注意力多被那些花哨的東西吸引走了,至于真正的教學(xué)內(nèi)容倒無暇顧及了。還有些教師在選擇課件頁面背景時(shí),為了打破單調(diào),采取一些自定義的方法,把界面制成色彩對(duì)比太過強(qiáng)烈的那種,其實(shí)這也會(huì)干擾正常的教學(xué)效果。三、學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英美文學(xué)課堂教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)課堂教學(xué)時(shí)空的束縛。學(xué)生可借助電腦、光盤課件和網(wǎng)絡(luò),根據(jù)自己的水平和實(shí)際情況自由選擇時(shí)間、地點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,在多媒體計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的CAI教學(xué)軟件是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的便利工具。CAI軟件圖文并茂,聲色俱全,其中有電影,原版小說等。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種高效的學(xué)習(xí)方式,可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給學(xué)習(xí)者提供了前所未有的交流機(jī)會(huì)和范圍。這種交流可以是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,甚至是和世界上任何一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的人之間的交流。通過不同觀點(diǎn)的交鋒、補(bǔ)充、修正,學(xué)生們可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題,從而完成對(duì)新知識(shí)的建構(gòu)。四、注意事項(xiàng)多媒體教學(xué)應(yīng)用還應(yīng)兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的引導(dǎo),而此種主動(dòng)性引導(dǎo)又離不開教師主導(dǎo)性的發(fā)揮。教師的主導(dǎo)性不僅體現(xiàn)在課堂上以現(xiàn)代多媒體教學(xué)模式下進(jìn)行的文本分析、文化引入等有形介入,而且還體現(xiàn)在課堂外以現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助進(jìn)行的溝通互動(dòng)、指導(dǎo)閱讀等無形介入,更體現(xiàn)在對(duì)于紛繁復(fù)雜的多媒體技術(shù)應(yīng)用的選擇及對(duì)此產(chǎn)生的效果預(yù)測(cè)、評(píng)估、反饋、改進(jìn)等方面。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊,面對(duì)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,大學(xué)生們?cè)诓痪邆漭^高文化鑒賞力的情況下,容易誤入歧途,迷失自我。大學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理危機(jī),需要高校及時(shí)干預(yù)。英美文學(xué)多由久經(jīng)歷史沉淀的名篇佳作構(gòu)成,其潛移默化的文化影響或許能在無形中如春風(fēng)化雨化解大學(xué)生的精神危機(jī)。有了身后的文化底蘊(yùn)、社會(huì)責(zé)任感、人生哲理的支撐,大學(xué)生們方能有效地抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響!鰠⒖嘉墨I(xiàn)1.李嘉娜.英美文學(xué)教學(xué)觀念必須與時(shí)俱進(jìn)[J].山東外語教學(xué),2008(1).2.楊玉風(fēng).多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中心應(yīng)用效果[J].中國電化教育,2003,(6).3.史惠風(fēng).英美文學(xué)教學(xué)改革與多媒體課件的制作與應(yīng)用[J].外語電化教學(xué),2003(91).作者簡(jiǎn)介:邵雪瑩,女,東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院講師,碩士,主要研究方向:商務(wù)英語教學(xué),教學(xué)法。

1



播放器加載中,請(qǐng)稍候...
系統(tǒng)無法檢測(cè)到您的Adobe Flash Player版本
建議您在線安裝最新版本的Flash Player 在線安裝


  本文關(guān)鍵詞:英美文學(xué)教學(xué)改革與多媒體課件的制作與應(yīng)用,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):218677

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/yingmeiwenxuelunwen/218677.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶43bd7***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com