本文關(guān)鍵詞：英美文學(xué)課程研究性教學(xué)實(shí)踐效果分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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２ １ 年第 ８ ０１ 期　 總第 ２ ８期　 ０ 黑龍江 高教研 究 　 Ｈ ｉ ｎｊ ｎ　 ｅｅｒｈｓｏ　 ｇｅ　 ｄ ｃｔ ｎ ｅ ｏｇ ａｇＲ ｓａｃｅ　ｎＨｉ ｒ ｕ ａｏ　 ｌ ｉ ｈ Ｅ ｉ Ｎｏ ８， ０ １ ． ２ １　 Ｓ ｒａ　 ． Ｏ 　 ｅ ｉｌ Ｎｏ ２ ８ 英 美文 學(xué) 課 程 研 究 性教 學(xué) 實(shí) 踐 效 果 分 析　 李 文 良 ， 曉穎

， 雪瑾　 馬 李 （ 唐山學(xué)院 外語系 ， 河北 唐山 ０ ３０ ） ６０ ０　 摘要： 針對 目前 英美文學(xué)教 學(xué)中存在 的問題 ， 通過開展研 究性教 學(xué)的探 索與 實(shí)踐 ， 具體分析 了教 學(xué)實(shí)踐 效果 ， 最終 驗(yàn)證　 并 了英 美文學(xué)課程 實(shí)施研 究性教 學(xué)的可行性 。 　 關(guān)鍵詞 ： 美文 學(xué)課程 ； 究性教 學(xué)； 英 研 實(shí)踐效果分析　 中圖分 類號 ：６ ０ Ｇ ４　 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 ： 　 Ａ 文章編號 ：０３—２ １ （０ １０ ０ ６ —０　 １０ ６ ４ ２ １ ） ８— １ １ ３ 一 、 問題 提 出　 教學(xué)進(jìn)行探 索 ， 旨在探討研究性教學(xué) 的方法 、 師生 的職責(zé) 、 成　 果呈現(xiàn)及評價(jià) 等�！� 目的是促進(jìn)研究性教學(xué)在英美 文學(xué)課程　 教學(xué)環(huán)節(jié) 中的具體 實(shí)施 ， 進(jìn)一步 了解在學(xué) 生語言能 力發(fā)展 和　 知識建構(gòu) 的動(dòng)態(tài)過程 中研究性 教學(xué)發(fā) 揮 的作 用 ” �！� 　 將研　 英美文學(xué)課程是英語 專業(yè)的高年級必 修課程 ，， 不僅是　 它 專業(yè)高年級課程 的重要組 成部 分 ， 相當(dāng)程度 上還決定 著學(xué)　 在 生的專業(yè)素質(zhì)和水平 。長期 以來 ， 英美 文學(xué)課 程的大部分 教　 師一直采取 “ 言堂” 一 的授課模式 ， 很少給學(xué)生表達(dá)個(gè)人 觀點(diǎn)　 究性教學(xué)作為研究 的主題 符合 當(dāng)前 國際語 言教 學(xué)理論 發(fā)展　 的總體趨勢 和我 國外語語 言教學(xué)實(shí)踐 的大致 情況 ， 它是 以培　 養(yǎng)學(xué)生 的語 言綜合應(yīng) 用 能力 和研究創(chuàng) 新 能力 為其教 育 的終　 極 目標(biāo) 的。它是指學(xué)生在教 師的指 導(dǎo)下 ， 以類似科 學(xué)研究 的　 的機(jī)會 。久而久之 ， 生形 成 了被 動(dòng)接 受 的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ， 為　 學(xué) 成 大規(guī)模生產(chǎn) 的“ 準(zhǔn)件 ” 缺乏主 動(dòng)思考 能力 ， 標(biāo) ， 創(chuàng)新 意識更 無　 從談 起 。因此 ， 如何培 養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)踐能 力和創(chuàng)新精 神是 亟待　 解決 的問題 �；诖� ， 過 開展研 究性 教學(xué) 的探 索與 實(shí)踐 ， 通 　 構(gòu) 建一個(gè)“ 習(xí)者一研究者 ” 學(xué) 二者 合一 的“ 研究性 學(xué) 習(xí)”ｌ體　 　 　 系， 具有重要 的現(xiàn)實(shí) 意義。 　 方式去獲取知識 、 應(yīng)用知識并伴隨有新 的發(fā)現(xiàn) 的一種 教學(xué)方　 式” 。它 同樣是培養(yǎng) 和成 就高素質(zhì)人才必經(jīng)的教學(xué)階段。 �。� 　 項(xiàng) 目組成員認(rèn)真研 究和學(xué) 習(xí)研究性 學(xué)習(xí)的相關(guān) 理論 ， 積　 極查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料 ， 分析研究性 學(xué)習(xí)實(shí)踐 的范例 ， 在對 國內(nèi)　 外研究現(xiàn)狀初步了解的基礎(chǔ)上 ， 設(shè)計(jì)調(diào) 查問卷 ， 了解學(xué)生對于　 研 究性學(xué)習(xí)的態(tài)度 、 究能力 以及在研究 性學(xué) 習(xí)實(shí) 施過程 中　 研 學(xué)生的興趣傾向等 ， 為研究性教學(xué) 的實(shí)踐提供對 比分 析依據(jù)。 　 問卷調(diào)查在參加實(shí)驗(yàn) 的兩個(gè)年 級的學(xué)生 中進(jìn)行 ， 發(fā)放 問卷　 共 ８ ０份 ， 收回有效問卷 ７ 份 。問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)見表 １表 ２　 ７ 、 。 二 、 究 過程　 研 項(xiàng) 目組成員在對 國內(nèi)外研究 現(xiàn)狀初步 了解 的基 礎(chǔ)上 ， 以　 任務(wù) 型教學(xué) （ ａｋ—ｂｓｄＬ

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