本文選題：《豬人》 + 評價理論　； 參考：《齊齊哈爾大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：《豬人》(The Pigman)是美國作家，普利策文學(xué)獎獲得者保羅·金代爾(Paul Zindel)的數(shù)篇力作之一。小說《豬人》倒敘了高中生約翰和勞拉與孤獨(dú)而善良的老人皮格奈特相處的日子。男女主人公在歷經(jīng)人生悲歡離合后，開始成長起來。從而點(diǎn)出小說主題——成長是要付出代價的。小說《豬人》自1968年出版以來，曾多次受到文學(xué)界的認(rèn)可，，也有中國學(xué)者從傳統(tǒng)的文學(xué)批評和文體學(xué)角度對其進(jìn)行過研究，但卻忽略了小說的語言內(nèi)在特點(diǎn)。本文旨在運(yùn)用評價理論對小說男女主人公的對話表述進(jìn)行分析，探索作者是如何運(yùn)用評價理論的各種語言手段描述主人公的成長歷程。 評價理論是20世紀(jì)90年代由馬丁(Martin)對韓禮德(Halliday)的系統(tǒng)功能語言學(xué)理論的人際意義的延伸和擴(kuò)展。評價理論主要討論語篇或說話人表達(dá)、協(xié)商、自然化特點(diǎn)主體間的關(guān)系以及意識形態(tài)的語言資源。它包括三個子系統(tǒng)——態(tài)度，介入和級差。本文則從這三方面的資源分布進(jìn)行分析和討論。 通過對人物對話語言中評價資源的分析，主人公約翰的成長便呈現(xiàn)出來。本文不僅從評價理論角度深刻理解了小說的主題和語言特征，而且還進(jìn)一步證明了評價理論在文學(xué)分析中的可操作性與實(shí)踐性，為文學(xué)作品的欣賞提供了新視角。
[Abstract]:The Pigman is one of several masterpieces by Paul Zindel, American writer and Pulitzer Prize winner. The novel Pig Man recounts the days of John and Laura in high school with Pignet, a lonely and kind old man. The hero and heroine began to grow up after the vicissitudes of life. Thus point out the theme of the novel-there is a price to pay for growth. Since its publication in 1968, the novel "Pig Man" has been recognized by literary circles many times. Some Chinese scholars have also studied it from the perspective of traditional literary criticism and stylistics, but have neglected the inherent features of the language of the novel. The purpose of this paper is to analyze the conversational expressions of the protagonists and heroines in the novel by using the theory of evaluation, and to explore how the author uses various linguistic means of the theory of evaluation to describe the growth of the protagonists. The theory of evaluation is an extension and extension of the interpersonal meaning of Halliday's theory of systemic functional linguistics by Martin Martin in the 1990s. Evaluation theory focuses on discourse or speaker expression, negotiation, naturalization of the characteristics of the relationship between the subject as well as ideological language resources. It consists of three subsystems-attitude, intervention and differential. This paper analyzes and discusses the resource distribution in these three aspects. Through the analysis of the evaluation resources in the dialogue language, the growth of John the protagonist appears. This paper not only deeply understands the theme and language characteristics of the novel from the perspective of evaluation theory, but also proves the operability and practicality of evaluation theory in literary analysis, which provides a new perspective for the appreciation of literary works.
【學(xué)位授予單位】：齊齊哈爾大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：I712.074

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