本文關鍵詞：文本·言語·聲像——試論多媒體時代英美文學教學模式的構建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《語言與文化研究（第十四輯）》2014年

英語專業(yè)學生英美文學名著閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究——以北京物資學院為例

沈卓鋒  

【摘要】：書籍是人類進步的階梯,是人類獲取知識的重要源泉。讀書可以開闊視野,陶冶情操,健全人格,洗滌靈魂。眾所周知,閱讀是人類重要的認識活動,是文化傳播的根本途徑,是一種普遍的文化現(xiàn)象,特別是經(jīng)典名著的閱讀,但是,隨著網(wǎng)絡與信息時代的快速發(fā)展,經(jīng)典名著已經(jīng)開始被大學生們所淡化。因此,本文抽樣并調(diào)查了現(xiàn)今大學生對到英美名著的閱讀現(xiàn)況,探討分析了大學生對待英美名著閱讀方面態(tài)度以及原因,并最終提出了一些改進措施和建議。

【作者單位】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

弓I言對于英語專業(yè)的學生來講,閱讀英美文學名著的重要性不言而喻。一方面可以通過閱讀英美文學名著來學習英語,因為閱讀是學習英語的極佳途徑,閱讀英美文學名著不僅僅可以提高學生的詞匯量,還可以潛移默化地提高學生的語法和寫作水平。另一方面通過閱讀英美文學名著,還可以對

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本文編號：186923