發(fā)布時(shí)間：2018-01-07 01:31

  本文關(guān)鍵詞：有島武郎童話中的兒童形象　出處：《華中師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 有島武郎 童話 兒童形象 特質(zhì)

【摘要】：有島武郎做為白樺派的代表作家,活躍在日本文壇,創(chuàng)作了許多小說及評(píng)論作品。比起小說和評(píng)論作品,有島武郎創(chuàng)作的童話作品,數(shù)量并不多。但是,有島的童話以其獨(dú)有的特質(zhì),在大正兒童文學(xué)史上,占有一席之地。此外,有島的童話大部分為其晚期作品,所以,有島童話對(duì)研究其晚期思想而言,可以說是重要的文學(xué)素材。但是,目前為止,對(duì)有島文學(xué)的研究,大多集中于他的代表小說,諸如《一個(gè)女人》《與生俱來的煩惱》等。對(duì)有島童話的研究可以說是少之又少,并且,即便是研究有島童話,其研究重點(diǎn)也主要為有島童話創(chuàng)作的時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、以及童話中體現(xiàn)的作家思想等。目前還并未發(fā)現(xiàn),系統(tǒng)地分析有島童話中的兒童形象的相關(guān)研究。但筆者認(rèn)為,從童話中的兒童形象出發(fā),分析研究童話作品是最為直接有效的途徑。因此,本文將以有島童話中的兒童形象為研究對(duì)象,以期分析得出有島童話中兒童形象的特質(zhì),以及該特質(zhì)產(chǎn)生的原因。 本文主要由三章構(gòu)成。 在引言部分,將簡單闡述本文的研究動(dòng)機(jī)、研究目的、研究方法、先行研究及本文的創(chuàng)新點(diǎn)。 第一章將主要介紹有島的童話創(chuàng)作,并分別探討有島童話在大正兒童文學(xué)界以及有島文學(xué)中的地位和價(jià)值。 第二章將具體地分析有島的五篇童話中出現(xiàn)的兒童形象。筆者將有島童話中的11名兒童,分為三類,即“純潔的孩子”“好孩子”“弱勢的孩子”。對(duì)每一類孩童,筆者將進(jìn)行細(xì)致的分析研究,其中,由于“弱勢的孩子”一類內(nèi)部還有多種分類,所以筆者將著力分析研究,該類孩童的兒童形象。 第三章將著力闡述有島童話中兒童形象的特質(zhì),此外,該特質(zhì)的形成原因也是本章的論證焦點(diǎn)。 在結(jié)束語中,將對(duì)本文做總結(jié),與此同時(shí),也將論述本文的不足之處。
[Abstract]:Yujima Takero is the representative writer of Shirakaba school, active in the Japanese literary world, wrote many novels and works. Compared with the novel and critical works, the island Wu Lang creation of fairy tales, the number is not much. But the island fairy tale with its unique characteristics, occupy a space for one person in the Taisho children's literature history. In addition, the island fairy tale for its most advanced works, so the island fairy tale research on its advanced thinking, can be said to be the important literature material. However, so far, on the island of literature, mostly concentrated in his representative novels, such as "if a woman born with trouble study on the island." the fairy tale can be said to be less and less, and even on the island of fairy tales, the research focus is mainly Island fairy tale creation background, creation motivation, and reflects the writer of fairy tale thought. There is no hair Now, relevant research to analyze the images of children in the fairy tale of the island. But the author thinks, from the point of view of children's image in the fairy tales, analysis of fairy tales is the most direct and effective way. Therefore, this paper will be the image of the child island in the fairy tale as the research object, in order to analyze children's image island in the fairy tale character, and the characteristics of the generation.
This article is mainly composed of three chapters.
In the introduction part, it will simply explain the motivation of the research, the purpose of the study, the research method, the first research and the innovation of this article.
The first chapter introduces the island fairy tales, and discusses the island fairy tales in the world of children's literature and Taisho island literature status and value.
The second chapter will analyze the image of the child appeared five fairy tales in the island. I will have 11 children island in the fairy tale, divided into three categories, namely "pure child" "good child" and "disadvantaged children". For each of these children, the author analyzes the research, detailed which, due to "vulnerable children" a kind of internal as well as a variety of classification, so the author will focus on the analysis of the image of the child, children.
The third chapter will focus on the characteristics of the image of children in the island fairy tales. In addition, the cause of the formation of this trait is also the focus of this chapter.
In the end, this article will be summed up, and at the same time, we will also discuss the shortcomings of this article.

【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：I313.078

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6 張慧U，

本文編號(hào)：1390417