本文關(guān)鍵詞：試論文學(xué)理論對(duì)英美文學(xué)教學(xué)的借鑒作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

維普資訊 第 24卷 第5期 安徽L業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 社會(huì)科學(xué)版 Vo1．24， No．5 ．92007年 9 月 JournalofAnhuiUMversityofTechnology SocialSeiences~ September，2007 試論文學(xué)理論對(duì)英美文學(xué)教學(xué)的借鑒作用 陳 勇 溫州醫(yī)學(xué)院 人史管理學(xué)院，浙江 溫州 325035 摘 要 ：文學(xué)理論對(duì)文學(xué)教學(xué)理念 的形成，對(duì)教學(xué)主要 1f：節(jié)的認(rèn)識(shí) 以及對(duì)具體文學(xué)文本 的分析都具有十分重要 的作用。受文學(xué)理論的啟示，英美文學(xué)教學(xué)實(shí)質(zhì)上是教師借助各種媒介方式，不斷創(chuàng)造生動(dòng)的文學(xué)情景，以分析文學(xué) 作品為中心，與學(xué)生交流文學(xué)感受的一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。 關(guān)鍵詞 ：文學(xué)理論；英美文學(xué)教學(xué)；教學(xué)理念 ；教學(xué)環(huán)節(jié) ；文本分析 中圖分類號(hào) ：H3l9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A 文章編號(hào)：167l一92,17 2007 o5―010003 OntheApplicationofLiteraryTheoriestoBritishandAmericanLiteratureTeaching CHEN Yong SohoolofHurnanities，WenzhouMedical liege，，Wenzhou325035，Zhejiang，China Abstract：Literarytheoriesplayveryimportantrolesinshapingthebasicconceptionoftheteaching，analyzingmajor factorsintheteachingprocedureandinterpretingliterarytexts Hintedbyliterarytheories。BritishandAmericanliterature teachingcanbedefinedasadynamicprocedureinwhichtheteacheradoptsavarietyofmodem mediatocreatelivelysitua― tionsforliteraturestudy，giveprioritytOtheanalysisofliterarytextandexchangesthefeelingswiththestudents、 Keywords：literarytheories；BritishandAmericanliteratureteaching；corlceptionoftaeching；teaching procedure；analy- si

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