發(fā)布時間：2017-08-17 07:15

  本文關鍵詞：青少年自我分化水平的影響因素及其與青少年心理健康的關系

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【摘要】：目的分析青少年對自我分化水平的影響因素及其與青少年心理健康的關系。方法以540例13~18歲青少年作為研究對象,采用一般自我分化量表、癥狀自評量表評價青少年的自我分化水平和心理健康情況;結合青少年家庭情況分析青少年自我分化的影響因素及其與心理健康的關系。結果多因素logistic分析顯示性別、家庭功能、家庭結構、家庭教養(yǎng)方式、父母自我分化水平及受教育程度水平與青少年自我分化水平有關(OR=1.558、1.775、1.535、1.518、1.634和1.567);Pearson相關分析顯示青少年自我分化水平與癥狀自評量表評測的強迫、人際關系、抑郁、焦慮、軀體化和總分呈負相關(r=-0.672、-0.683、-0.664、-0.624、-0.632和-0.636);與敵對、偏執(zhí)的相關系數(shù)分別為-0.240和-0.224,雖然P0.05,但無臨床實際意義。結論青少年自我分化水平受家庭中多種因素影響,應注重從不同方面提升青少年自我分化水平,以促進青少年心理健康成長。
【作者單位】： 華北理工大學護理與康復學院;唐山市第一中學;
【關鍵詞】： 自我分化 青少年 心理健康
【分類號】：R395.6
【正文快照】： 青少年階段是個體身心發(fā)育的關鍵時期,由于身心方面的成長不平衡發(fā)展以及外部環(huán)境因素疊加影響,引發(fā)的青少年心理健康問題日益突出,已成為現(xiàn)階段影響中國青少年健康的新問題之一[1]。自我分化是家庭系統(tǒng)心理學家Bowen提出的,是指個體能夠區(qū)分理性思維和情緒反應的能力,包括個

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