本文選題：自殺意念 + 生活事件　； 參考：《山西醫(yī)科大學(xué)》2011年碩士論文

【摘要】：目的:了解在校大學(xué)生這一特殊群體心理健康狀況,并從多因素的角度初步探索大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率及相關(guān)危險因素。自殺意念的強度作為變量來研究生活事件、應(yīng)付方式、人格特質(zhì)、自我概念因素對自殺意念的影響。利用通徑分析確定各因素對自殺意念直接或間接作用大小,為預(yù)防在校大學(xué)生自殺提供基礎(chǔ)資料和科學(xué)依據(jù),提出大學(xué)生自殺的預(yù)防對策。 方法:采用整群隨機抽樣方法,抽取山西醫(yī)科大學(xué),山西大學(xué),太原師范學(xué)院一,二,三,四年級學(xué)生1000名給予施測,并收回有效問卷942份。應(yīng)用一般情況調(diào)查表,自殺意念自評量表(SIOSS),應(yīng)付方式問卷,青少年生活事件問卷,Wallace自我概念問卷,艾森克人格問卷。通過對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析了解自殺意念發(fā)生率及相關(guān)因素和危險因素。 結(jié)果:1,一般情況調(diào)查,共調(diào)查942名在校大學(xué)生,大學(xué)生自殺意念發(fā)生率為11.46%。在不同性別、年級、壓力大小、家庭類型方面自殺意念有統(tǒng)計學(xué)意義,P值均小于0.05。男性大學(xué)生比女性自殺意念率高。高年級學(xué)生群體自殺意念率高于低年級群體。壓力大的、單親家庭的大學(xué)生分別比壓力小的、雙親家庭的學(xué)生自殺意念高。在學(xué)校類別、生源地、是否獨生子女方面自殺意念不存在統(tǒng)計學(xué)意義。2,大學(xué)生自殺意念與諸因素調(diào)查結(jié)果顯示:(1)自殺意念組與無自殺意念組比較,生活事件中人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、其他(失戀、厭學(xué)、家庭經(jīng)濟困難)因子均有顯著性差異,人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、其他(失戀、厭學(xué)、家庭經(jīng)濟困難)因子均值高自殺意念強。在受懲罰、喪失、健康適應(yīng)因子方面無統(tǒng)計學(xué)意義。(2)自殺意念組與無自殺意念組比較,應(yīng)對方式方面解決問題、自責、求助、幻想、退避、合理化因子均有統(tǒng)計學(xué)意義。(3)自殺意念組與無自殺意念比較,人格特質(zhì)中外傾性、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì),撒謊因子均有顯著性差異。人格特質(zhì)因子分均值高自殺意念高。(4)低自我概念大學(xué)生自殺意念率與高自我概念大學(xué)生自殺意念存在顯著性差異。3,大學(xué)生自殺意念的多元Logistic回歸分析顯示:性別、年級、家庭類型、壓力大小、解決問題、自責、學(xué)習(xí)壓力、精神質(zhì)進入方程,均為自殺意念的主要影響因素。4,大學(xué)生自殺意念通徑分析結(jié)果:大學(xué)生的自殺意念受到多種因素直接或間接的影響,生活事件為自殺意念的間接因素,它通過自我概念和人格特征影響自殺意念。自我概念和人格特征既是自殺意念的直接影響因素又是間接因素,自我概念和人格特質(zhì)通過應(yīng)對方式中的解決問題、自責因子影響自殺意念,求助、幻想、合理化和退避因子對自殺意念的作用無統(tǒng)計學(xué)意義。 結(jié)論:大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率較高,且自殺意念的產(chǎn)生是多種因素共同作用的結(jié)果。自殺意念影響因素的篩查,對易感人群和易感因子的早期發(fā)現(xiàn),起到預(yù)警信號的作用,也是我們預(yù)防和減少自殺行為發(fā)生的關(guān)鍵因素。
[Abstract]:Objective: to investigate the mental health status of college students in this special group, and to explore the incidence and risk factors of suicide ideation in college students. The intensity of suicidal ideation was used as a variable to study the influence of life events, coping styles, personality traits and self-concept factors on suicide ideation. Path analysis was used to determine the direct or indirect effect of various factors on suicidal ideation, to provide basic information and scientific basis for the prevention of suicide of college students, and to put forward the preventive measures for suicide of college students. Methods: cluster random sampling method was used. 1000 first-year, second-year, third-year and fourth-year students from Shanxi Medical University, Shanxi University and Taiyuan normal University were selected and 942 valid questionnaires were collected. General situation questionnaire, self-rating scale of suicidal ideation, coping style questionnaire, adolescent life events questionnaire Wallace self-concept questionnaire, Eysenck personality questionnaire were used. Results the incidence of suicidal ideation and the related factors and risk factors were analyzed by statistical analysis. Results the incidence of suicidal ideation was 11.46% among 942 college students. In different sex, grade, stress size, family type, suicide ideation had statistical significance (P < 0.05). The rate of suicidal ideation in male college students was higher than that in female students. The suicide ideation rate of senior students was higher than that of lower grade students. Students with high stress and single-parent families had higher suicide ideation than those with less stress. There was no significant difference in suicidal ideation in school category, place of origin of students, and whether the only child was the only child. The results of investigation on suicide ideation and various factors of college students showed that the suicide ideation group compared with the non-suicidal ideation group had interpersonal relationship in life events. Learning stress, other factors (lovelorn, school weariness, family economic difficulties) had significant differences, interpersonal relationships, learning stress, other (lovelorn, school weariness, family financial difficulties) had higher mean value of suicidal ideation. There was no statistically significant difference between the suicide ideation group and the no suicidal ideation group in terms of punishment, loss, health adaptation factors. There were significant differences in personality traits between suicidal ideation group and non-suicidal ideation group. There were significant differences in personality traits between Chinese and foreign side, neuroticism, psychoticism and lying factor. There was significant difference between the suicide ideation rate of the low self-concept college students and the high self-concept college students' suicide ideation. The multiple logistic regression analysis of college students' suicide ideation showed that: sex, grade; Family types, stress levels, problem-solving, self-blame, learning stress, psychoticism into the equation, All of them are the main influencing factors of suicide ideation. The result of path analysis of college students' suicide ideation is that the suicide ideation of college students is directly or indirectly affected by many factors, and life events are indirect factors of suicide ideation. It affects suicidal ideation through self-concept and personality traits. Self-concept and personality traits are both direct and indirect factors of suicidal ideation. Self-concept and personality traits affect suicidal ideation, help seeking and fantasy through solving problems in coping style. Conclusion: the incidence of suicide ideation in college students is high and the occurrence of suicide ideation is the result of many factors. Screening of influencing factors of suicidal ideation plays an important role in early detection of susceptible population and susceptible factors, and is also the key factor to prevent and reduce suicidal behavior.
【學(xué)位授予單位】：山西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B846

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本文編號：2000328