隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的全面普及,微信、QQ、微博等自媒體平臺(tái)迅速崛起,當(dāng)微信公眾號(hào)上線后,多元化的自媒體打破了傳統(tǒng)媒體的壟斷格局,為人們開啟了全新的生活方式和交流方式。自媒體作為信息傳播的新樣態(tài),相對(duì)于傳統(tǒng)媒體,其參與門檻低、傳播內(nèi)容個(gè)性的、裂變式的傳播方式深受大學(xué)生的喜愛,并成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際中的重要工具。自媒體給大學(xué)生提供了海量的信息渠道、廣闊的交友平臺(tái)、多元的價(jià)值理念、自由的語(yǔ)言空間、輕松的創(chuàng)造氛圍。但與此同時(shí),由于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未定型,他們的思想容易受其他事物的影響,在自媒體環(huán)境中的大學(xué)生信息倫理問題也逐漸暴露出來(lái),給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)帶來(lái)不少負(fù)面影響,這是我們目前亟待解決的課題。從自媒體大環(huán)境出發(fā),把自媒體和大學(xué)生的信息倫理問題二者結(jié)合起來(lái),以信息倫理學(xué)為理論支撐,結(jié)合科技異化理論、哈貝馬斯的交往理論、馬克思的自由觀等理論,重點(diǎn)分析自媒體應(yīng)用中引發(fā)的信息倫理問題,研究其具體表征、引發(fā)肇因、并提出相應(yīng)的建議對(duì)策等,以期為今后自媒體信息倫理問題的解決提供一定的思路和方法。論文以武漢部分高校的在校大學(xué)生作為研究對(duì)象,在查詢相關(guān)學(xué)術(shù)著作的基礎(chǔ)上,調(diào)査大學(xué)生自身...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究目的及意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)概念的界定以及研究的理論基礎(chǔ)
    2.1 自媒體技術(shù)
        2.1.1 概念界定
        2.1.2 發(fā)展過程
        2.1.3 特征
    2.2 信息倫理基本原則
        2.2.1 自主原則
        2.2.2 知情同意原則
        2.2.3 公平原則
        2.2.4 無(wú)害原則
    2.3 問題研究的理論基礎(chǔ)
        2.3.1 馬爾庫(kù)塞的科技異化理論
        2.3.2 哈貝馬斯的交往行為理論
        2.3.3 馬克思的自由觀
第3章 自媒體對(duì)大學(xué)生的影響及引發(fā)的信息倫理問題
    3.1 自媒體在大學(xué)生群體中的使用情況調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法的選擇
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象的基本情況
        3.1.3 調(diào)查對(duì)象使用自媒體的情況
    3.2 自媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響
        3.2.1 海量的信息渠道
        3.2.2 廣闊的交友平臺(tái)
        3.2.3 自由的語(yǔ)言空間
        3.2.4 輕松的學(xué)習(xí)創(chuàng)作氛圍
        3.2.5 多元的價(jià)值理念
    3.3 自媒體引發(fā)的大學(xué)生信息倫理問題
        3.3.1 信息對(duì)人的異化問題
        3.3.2 信息隱私安全問題
        3.3.3 信息知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題
        3.3.4 信息泛濫問題
        3.3.5 信息數(shù)字鴻溝問題
第4章 自媒體環(huán)境下大學(xué)生信息倫理問題原因探析
    4.1 自媒體技術(shù)的局限性
        4.1.1 粗放型的信息生產(chǎn)方式
        4.1.2 碎片化的信息傳播方式
        4.1.3 虛擬性的信息交流空間
    4.2 自媒體管理規(guī)范不健全
        4.2.1 相關(guān)信息法律規(guī)范滯后
        4.2.2 虛擬世界道德約束力不強(qiáng)
        4.2.3 自媒體監(jiān)管機(jī)制不健全
    4.3 大學(xué)生的信息素養(yǎng)不成熟
        4.3.1 個(gè)人本體因素
        4.3.2 高校教育因素
        4.3.3 社會(huì)因素
第5章自媒體環(huán)境下大學(xué)生信息倫理問題的對(duì)策及建議
    5.1 推動(dòng)自媒體技術(shù)的科學(xué)發(fā)展
        5.1.1 提高大數(shù)據(jù)安全技術(shù)水平
        5.1.2 倡導(dǎo)實(shí)名制自媒體
        5.1.3 加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)商技術(shù)監(jiān)管
    5.2 加強(qiáng)自媒體平臺(tái)的規(guī)范管理
        5.2.1 健全法律法規(guī)約束機(jī)制
        5.2.2 挖掘平臺(tái)道德資源
        5.2.3 加強(qiáng)自媒體行業(yè)自律
    5.3 加強(qiáng)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育
        5.3.1 提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)
        5.3.2 引導(dǎo)大學(xué)生正確使用自媒體
        5.3.3 加強(qiáng)大學(xué)生的主流思想教育
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 1:作者在讀期間科研成果簡(jiǎn)介
附錄 2:自媒體環(huán)境下大學(xué)生信息倫理問題研究問卷調(diào)查



本文編號(hào)：3738787