《超級工程》作為央視打造的國內第一部科學類工程紀錄片節(jié)目,展現了我國在高尖端重大科技工程、中國交通重大工程和民生類工程項目上取得的重大成就,對科學知識及科學精神的傳播發(fā)揮著重要作用。隨著社會的發(fā)展,媒介活動的科學傳播也越來越受到重視,本文通過對《超級工程》節(jié)目科學傳播的研究,為相關科學類工程紀錄片節(jié)目的科學傳播提供經驗借鑒。本研究選取了《超級工程》紀錄片節(jié)目的三個季別,即《超級工程Ⅰ》、《超級工程Ⅱ》和《超級工程Ⅲ》14集的內容作為研究樣本,主要是采用文獻研究法、案例分析法研究方法,對《超級工程》的媒介內容呈現、傳播機制和對話模型及演化趨勢三個方面進行詳細的研究和分析。在媒介內容的呈現上,主要分析了《超級工程》在高尖端重大科技工程、中國交通重大工程和民生類工程項目的策劃選題、敘事表達和視聽表現;在科學傳播機制上,本研究按照《超級工程》紀錄片節(jié)目的動力、過程和公眾反饋三種機制,探究其傳播機制部分;在科學傳播模型分析上,此部分是建立在前兩者的基礎上,探究《超級工程》紀錄片節(jié)目現階段的對話模型及演化趨勢問題。同時,本文在研究基礎上對科學類工程紀錄片節(jié)目的科學傳播做出個人的思考。通過研究發(fā)現,...

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【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1《超級工程》論文文獻互引網絡分析

第1章引言3圖1-1《超級工程》論文文獻互引網絡分析第一，《超級工程》節(jié)目的敘事結構分析。敘事結構的研究是比較常見的紀錄片節(jié)目的研究方式，大多是選取某一樣本作為研究對象，分析其樣本的創(chuàng)作過程與敘事結構。就《超級工程》的敘事結構而言，一宏觀上，有學者從敘事題材、敘事內容和敘事影像[....

圖2-3科學傳播理論結構圖

第2章央視《超級工程》節(jié)目與科學傳播理論概述13知識的傳播活動都可以歸納為科學傳播。后來劉華杰教授進一步將科學傳播的概念細化，提出有反思的科學傳播，定義為一階科學傳播和二階科學傳播（如表2-2）：表格2-2劉華杰教授一階和二階科學傳播論述顯然，傳統(tǒng)的科學傳播更注重科學知識的普及，....

圖3-3敘事情節(jié)曲線

蟮男巳ぃ?促使他們持續(xù)的關注和學習科學知識。3.2.2.4敘事準則：完整情節(jié)敘事完整情節(jié)敘事準則是好萊塢戲劇式敘事的重要準則。[33]一個好的故事不僅僅需要有波瀾起伏的情節(jié)變化，還需要有完整的情節(jié)準則，這就意味著整部影片要包括開端、發(fā)展、高潮和結尾構成的情節(jié)線。隨著敘事情節(jié)方式的....

圖3-5《超級工程Ⅱ：中國車》王富春攝影照片（來源于《超級工程》影片截圖）

第3章《超級工程》媒介內容呈現分析243.3.1.1科學知識的“現場感”：以“情”入景《超級工程》在解說上，能夠給人一種以“情”入景的現場感。紀錄片的解說詞具有一定的代入感，通過具有表達感情色彩的解說，有效的“掌控”觀眾的注意力和情緒。中國古代詩詞注重詩詞的詩意感，就是通過具有代....

本文編號：3998367