吐槽是中國轉型時期一種特別的生活方式,在日常生活實踐過程中,吐槽漸漸成為一種情緒宣泄方式,一種交往方式,一種抵抗方式。社會轉型時期,伴隨著社會群體的分化,利益分配不均衡、貧富差距不斷擴大、階層固化趨勢明顯、突發(fā)事件頻發(fā)等,壓力感和不確定感所造成的焦慮,彌散在民眾之中,任何一個突發(fā)事件都會成為網(wǎng)民吐槽的爆發(fā)點。當下,“仇富”現(xiàn)象受到社會民眾的普遍關注,在網(wǎng)絡空間中指涉對象為財富、富人階層或財富符號的吐槽行為是“仇富”現(xiàn)象的表征之一,其產(chǎn)生背景不僅有宏觀的社會因素,也有參與者的情感因素。網(wǎng)絡吐槽者的仇富心態(tài)阻礙人們理性思考網(wǎng)絡事件,增加網(wǎng)絡社會治理的成本。因此,對于網(wǎng)絡吐槽中的仇富現(xiàn)象值得思考和研究。本文從宏觀和微觀這兩個層面對網(wǎng)絡吐槽現(xiàn)象進行分析。宏觀層面,該研究沿用迪爾凱姆“用社會現(xiàn)象來解釋社會現(xiàn)象”的方法,即將吐槽文化放置于社會場景之中來分析;微觀層面,該研究分析了吐槽文化作為日常生活實踐的作用,該研究分析了網(wǎng)絡吐槽背后的社會根源、社會心態(tài)、情感表達和文化心態(tài),從情感社會學、心理學和政治學的視角綜合解讀網(wǎng)絡吐槽現(xiàn)象。網(wǎng)絡吐槽中的仇富現(xiàn)象具有三種成因,社會根源、心理根源以及媒介技術根源... 

【文章來源】：暨南大學廣東省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：112 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

雷政富講述12秒始末

政府官員是人民選舉的代為執(zhí)行國家權力的人，應以為人民而存在，事實上卻與之相反，部分公職人員不作為、亂作為、以權謀私、敗甚至欺壓百姓的事情頻見于報端和網(wǎng)絡，這些事件令人憤怒，吐槽不斷友調侃“淫官”雷政富“肥頭大耳像頭豬，原來狡兔有三窟，雷人從政也梅開二度不腎虛”，網(wǎng)絡充斥著大量關于雷政富的葷段子、表情包、惡搞頻頻獲得網(wǎng)友的點贊、轉發(fā)。吐槽“微笑表哥”楊達才，“只因在人群中你一眼，再也難以忘記你笑臉”，有網(wǎng)友還作詩一首《獄中六怨》，戲稱一引發(fā)的“意外慘案”。圖 2-1 《證明我還活著》 圖 2-2 《奇葩證明》

政府官員是人民選舉的代為執(zhí)行國家權力的人，應以為人民謀福利而存在，事實上卻與之相反，部分公職人員不作為、亂作為、以權謀私、貪污腐敗甚至欺壓百姓的事情頻見于報端和網(wǎng)絡，這些事件令人憤怒，吐槽不斷。如網(wǎng)友調侃“淫官”雷政富“肥頭大耳像頭豬，原來狡兔有三窟，雷人從政也致富，梅開二度不腎虛”，網(wǎng)絡充斥著大量關于雷政富的葷段子、表情包、惡搞視頻，頻頻獲得網(wǎng)友的點贊、轉發(fā)。吐槽“微笑表哥”楊達才，“只因在人群中多看了你一眼，再也難以忘記你笑臉”，有網(wǎng)友還作詩一首《獄中六怨》，戲稱一張照片引發(fā)的“意外慘案”。圖 2-1 《證明我還活著》 圖 2-2 《奇葩證明》

【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)實還是風險:“階層固化”辨析[J]. 朱光磊,李晨行.  探索與爭鳴. 2017(05)
[2]階層自我定位、收入不平等和主觀流動感知（2003—2013）[J]. 陳云松,范曉光.  中國社會科學. 2016(12)
[3]身份、儀式與表述——“微時代”網(wǎng)絡亞文化的人類學反思[J]. 吳震東.  民族藝術. 2016(05)
[4]論合法致富[J]. 易小明.  倫理學研究. 2016(05)
[5]情感抗爭:表演式抗爭的情感框架與道德語法[J]. 劉濤.  武漢大學學報(人文科學版). 2016(05)
[6]“同情-正義”理論芻議[J]. 徐丹丹.  江淮論壇. 2016(05)
[7]后現(xiàn)代文化娛樂化批判[J]. 陳開舉,張進.  哲學研究. 2016(07)
[8]方志敏的清貧家風[J]. 王德蓉.  中國紀檢監(jiān)察. 2016(12)
[9]青年網(wǎng)絡“吐槽”現(xiàn)象的亞文化透析[J]. 原宙.  思想理論教育. 2016(06)
[10]“窮人變富”還是“富人更富”:外向性與在線社會交往的關系[J]. 張錚,周明潔,王可欣.  新聞界. 2016(05)

博士論文
[1]亞文化的風格：抵抗與收編[D]. 胡疆鋒.首都師范大學 2007

碩士論文
[1]基于互動儀式鏈理論的彈幕視頻互動研究[D]. 周瑞.華中師范大學 2016
[2]互文性理論視角下微博吐槽現(xiàn)象研究[D]. 林洛羽.西北大學 2015
[3]我國社會轉型時期仇富心態(tài)研究[D]. 李素芳.南京師范大學 2005



本文編號：2988944