本文以《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》（修訂本）中的同素近義單雙音形容詞為考察對(duì)象,參考《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）的釋義,將這些單雙音形容詞歸入不同的形式對(duì)應(yīng)關(guān)系。主要以HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫為詞語使用的考查范圍,考察同素近義單雙音形容詞在留學(xué)生漢語使用中產(chǎn)生的種種偏誤,試圖在各種不同的偏誤類型中,分析偏誤產(chǎn)生的原因,以求盡可能地尋到糾正偏誤的教學(xué)方法。借鑒對(duì)外漢語教學(xué)的方法策略,同時(shí)針對(duì)同素近義單雙音形容詞的具體偏誤,探討在對(duì)外漢語教學(xué)中可以進(jìn)行實(shí)際操作的教學(xué)方法。 本文共分為五個(gè)部分。 第一部分為緒論,介紹了本文寫作的緣由,介紹本文研究的對(duì)象及范圍,對(duì)近義詞概念進(jìn)行區(qū)分,對(duì)同素近義單雙音形容詞研究狀況進(jìn)行概述,闡釋了本文的研究目的、研究意義,交代本文語料的來源。 第二部分對(duì)《大綱》內(nèi)同素、近義、單雙音節(jié)的形容詞進(jìn)行逐一篩查,并對(duì)形式和義項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行歸類,確定具體分析的詞語組數(shù)。 第三部分在確定的157對(duì)同素近義單雙音形容詞中,再根據(jù)形式的不同,對(duì)每一組形容詞進(jìn)行細(xì)分。結(jié)合HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的具體實(shí)例,統(tǒng)計(jì)出各類別的具體用法、出現(xiàn)的錯(cuò)誤及由此生成的偏誤。分析... 

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究對(duì)象及范圍
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 近義詞與同義詞
        1.3.2 同素近義單雙音形容詞的研究
        1.3.3 形容詞的教學(xué)研究
    1.4 研究目的和意義
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意義
    1.5 考察依據(jù)和語料來源
    1.6 研究方法
第二章 同素近義單雙音形容詞形式及義項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
    2.1 形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系
        2.1.1 一對(duì)一
        2.1.2 一對(duì)多
        2.1.3 二對(duì)一
    2.2 義項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
    2.3 小結(jié)
第三章 同素近義單雙音形容詞的偏誤分析
    3.1 語言偏誤的界定
    3.2 近義形容詞及其偏誤實(shí)例分析
        3.2.1 一對(duì)一關(guān)系及偏誤實(shí)例分析
        3.2.2 一對(duì)多關(guān)系及偏誤實(shí)例分析
    3.3 二對(duì)一類形容詞及偏誤實(shí)例分析
    3.4 其它類形容詞及偏誤實(shí)例分析
        3.4.1 較少單獨(dú)使用的單音節(jié)形容詞
        3.4.2 兼有其它詞性的形容詞
        3.4.3 基本義與引申義形成的近義組
        3.4.4 顏色類形容詞
        3.4.5 常用而《大綱》未收的形容詞
第四章 同素近義單雙音形容詞的教學(xué)
    4.1 同素近義單雙音形容詞的使用情況調(diào)查
    4.2 教學(xué)方法
        4.2.1 互動(dòng)法
        4.2.2 語素分析法
        4.2.3 重現(xiàn)法
        4.2.4 搭配法
        4.2.5 反義詞法
        4.2.6 偏誤預(yù)警法
第五章 結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語近義詞常見偏誤分析[J]. 卿雪華,王周炎.  貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(05)
[2]日韓留學(xué)生詞匯習(xí)得中含相同語素詞語的偏誤分析[J]. 郭麗.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2010(19)
[3]漢語基本形容詞隱喻性搭配初探[J]. 王西平.  西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(05)
[4]含同一語素同義單雙音節(jié)形容詞研究[J]. 楊慧麗.  語文學(xué)刊. 2009(13)
[5]同素近義單雙音節(jié)形容詞的差異及認(rèn)知模式[J]. 吳穎.  語言教學(xué)與研究. 2009(04)
[6]單音形容詞作狀語和補(bǔ)語教學(xué)新議[J]. 劉振平.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[7]同素同義單雙音形容詞同義關(guān)系的相對(duì)性[J]. 張慧芳.  大眾文藝(理論). 2009(10)
[8]同素同義單雙音節(jié)形容詞的形式對(duì)應(yīng)關(guān)系[J]. 張慧芳.  青年文學(xué)家. 2009(07)
[9]漢語形容詞的限制性和非限制性與“的”字結(jié)構(gòu)的省略規(guī)則[J]. 陳玉潔.  世界漢語教學(xué). 2009(02)
[10]對(duì)外漢語近義詞辨析教學(xué)對(duì)策[J]. 敖桂華.  漢語學(xué)習(xí). 2008(03)

碩士論文
[1]從現(xiàn)代漢語常用同義單雙音節(jié)形容詞的替換現(xiàn)象考察對(duì)外漢語教學(xué)中的同義詞辨析[D]. 周穎.河北師范大學(xué) 2009
[2]同素同義單雙音節(jié)形容詞比較研究[D]. 張慧芳.四川大學(xué) 2007
[3]漢語形容詞的情狀類型及句法選擇[D]. 張亞明.上海師范大學(xué) 2005
[4]同義詞、近義詞研究與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)[D]. 鄒雪.四川大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3681801