本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在斯里蘭卡凱拉尼亞大學(xué)孔子學(xué)院高級(jí)口語(yǔ)課中的運(yùn)用

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【摘要】：漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮在世界范圍內(nèi)的興起,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人越來(lái)越多,這對(duì)于漢語(yǔ)教學(xué)也提出了新的要求。案例教學(xué)法作為一種新式的教學(xué)法,最早曾在醫(yī)學(xué)、法學(xué)和工商管理學(xué)等領(lǐng)域得到了非常成功的運(yùn)用,我們可以借鑒其經(jīng)驗(yàn),成功運(yùn)用于漢語(yǔ)教學(xué),特別是漢語(yǔ)口語(yǔ)課的教學(xué)中。本文通過(guò)對(duì)案例教學(xué)法本身進(jìn)行分析,研究它的起源、含義和發(fā)展歷程,繼而運(yùn)用對(duì)比論證把案例教學(xué)法應(yīng)用于漢語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)課的可行性,并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。并將課程實(shí)施于斯里蘭卡凱拉尼亞孔子學(xué)院高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂,然后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查和分析,通過(guò)教師和學(xué)生反饋案例教學(xué)課堂中存在的問(wèn)題,對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析,再提出建議,試圖找到解決問(wèn)題的途徑。本文共分為六章。第一章是緒論部分,主要介紹了研究的意義,目的和方法,并對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀作了綜述。第二章是案例教學(xué)法的本體研究部分,分析案例和案例教學(xué)法的含義,并從兩個(gè)方面對(duì)案例教學(xué)可以用于對(duì)外漢語(yǔ)課堂的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析,第一,案例教學(xué)法用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的可行性;第二,案例教學(xué)法用于高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課的可行性。最后,將容易和它混淆的任務(wù)型教學(xué)法,二者做了對(duì)比分析。第三章是實(shí)踐課程部分,通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)法設(shè)計(jì)和實(shí)施了一堂實(shí)踐課,對(duì)這一堂課的課前準(zhǔn)備到教學(xué)實(shí)施步驟的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的描述。第四章是對(duì)教學(xué)效果的調(diào)查研究和分析,調(diào)查方式包括問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查兩種。第五章是關(guān)于案例教學(xué)法運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的分析,以及針對(duì)這些問(wèn)題提出的建議。并提出了高級(jí)口語(yǔ)課中案例教學(xué)法的話語(yǔ)模式。第六章是對(duì)全文的總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：凱拉尼亞孔子學(xué)院 口語(yǔ)課 案例教學(xué)法 語(yǔ)言交際
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要5-7
• 英文摘要7-9
• 目錄9-11
• 1 緒論11-15
• 1.1 選題價(jià)值11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述11-14
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究方法14-15
• 2 將案例教學(xué)法用于高級(jí)口語(yǔ)課的理論分析15-24
• 2.1 案例及案例教學(xué)法的含義15-17
• 2.1.1 案例15-16
• 2.1.2 案例教學(xué)法16-17
• 2.2 案例教學(xué)法用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的可行性17-20
• 2.2.1 案例教學(xué)法在英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用研究取得了成功17-18
• 2.2.2 案例教學(xué)法的特點(diǎn)適用于對(duì)外漢語(yǔ)18-20
• 2.3 案例教學(xué)法用于漢語(yǔ)口語(yǔ)課的可行性20-21
• 2.3.1 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課的特點(diǎn)20-21
• 2.3.2 案例教學(xué)法的本質(zhì)特點(diǎn)與高級(jí)口語(yǔ)課的相關(guān)性21
• 2.4 案例教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法21-22
• 2.4.1 任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)21-22
• 2.4.2 案例教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法的聯(lián)系與區(qū)別22
• 2.5 小結(jié)22-24
• 3 案例教學(xué)法在斯里蘭卡凱拉尼亞孔子學(xué)院高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課中的教學(xué)實(shí)踐24-31
• 3.1 課前準(zhǔn)備24-26
• 3.1.1 教學(xué)對(duì)象介紹24
• 3.1.2 案例選擇24-25
• 3.1.3 教師準(zhǔn)備25-26
• 3.1.4 教室準(zhǔn)備26
• 3.2 教學(xué)實(shí)施步驟26-31
• 3.2.1 課堂導(dǎo)入26-27
• 3.2.2 案例呈現(xiàn)和問(wèn)題提出27
• 3.2.3 討論環(huán)節(jié)27-30
• 3.2.4 教師總結(jié)30-31
• 4 教學(xué)效果的調(diào)查研究31-34
• 4.1 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析31-32
• 4.2 訪談?wù){(diào)查結(jié)果分析32-34
• 5 問(wèn)題及建議34-38
• 5.1 學(xué)生方面34-35
• 5.1.1 培養(yǎng)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的習(xí)慣34
• 5.1.2 照顧不同水平學(xué)習(xí)者的表達(dá)34-35
• 5.1.3 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)發(fā)言者的關(guān)注35
• 5.2 教師方面35-36
• 5.2.1 案例材料的收集和整理35-36
• 5.2.2 在課堂中的引導(dǎo)作用36
• 5.3 高級(jí)口語(yǔ)課中案例教學(xué)法的常用話語(yǔ)方式36-38
• 6 總結(jié)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄A41-43
• 附錄B43-44
• 致謝#@@

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭艷梅;提高馬克思主義哲學(xué)原理課的吸引力和實(shí)效性——案例教學(xué)法[J];吉林公安高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年02期

2 張瑞荃 ,陳玉燕;談案例教學(xué)法與應(yīng)用[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

3 周嘯;;論案例教學(xué)法在高職《普通話》課程中的運(yùn)用[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2009年S1期

4 姜慶華;;淺議案例教學(xué)法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)中的應(yīng)用[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年12期

5 龍U，

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