本文關(guān)鍵詞：外語教師的身份認同研究——一項基于黑龍江省5所高校的個案調(diào)查報告

  更多相關(guān)文章： 外語教師 身份認同 專業(yè)發(fā)展 定量研究

【摘要】：本文首先探討國內(nèi)外教師身份認同的研究意義和影響因素等,提出高校外語教師身份認同的5個維度和8個相關(guān)影響因素。其次,基于定量研究的方法,結(jié)合教師身份認同和教師專業(yè)發(fā)展理論,剖析高校外語教師身份認同的特點和存在的問題,尤其是不同年齡背景下外語教師身份認同方面的差異以及外語教師身份認同和專業(yè)發(fā)展之間的相關(guān)性。最后,從教師層面和管理層面提出相應的對策和建議。
【作者單位】： 哈爾濱商業(yè)大學;
【關(guān)鍵詞】： 外語教師 身份認同 專業(yè)發(fā)展 定量研究
【基金】：黑龍江省社科基金項目“外語教師專業(yè)發(fā)展的實質(zhì)與問題——一項基于教師自主教學的實證研究”(12H009)的階段性成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 1引言外語教師的身份認同是外語教師專業(yè)發(fā)展的核心和內(nèi)在動力。而身份認同中出現(xiàn)的問題,究其原因,受到了當前中國外語教育現(xiàn)狀的影響。當前,外語教師面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。同時,尚處于求索階段的中國外語教育教學改革也產(chǎn)生了一些副作用,大多數(shù)改革都是“自上而下”的,這種

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張正東,李少伶;英語教師的發(fā)展[J];課程.教材.教法;2003年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉剛義;;大學英語教師發(fā)展模式初探[J];保山師專學報;2009年03期

2 張春雨;;高中英語教學策略分析[J];北方文學(下半月);2011年10期

3 楊國燕;賈萍;;關(guān)于農(nóng)村中學英語教師教育發(fā)展模式研究[J];才智;2009年18期

4 李茹;;民族地區(qū)基于PROGH的英語教師基本素質(zhì)與能力測試模型[J];長春理工大學學報;2011年08期

5 王靜;;高職英語教師職業(yè)發(fā)展探討[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年02期

6 尹付;;試論《大學英語課程教學要求》下教師行為的轉(zhuǎn)變[J];常州工學院學報(社科版);2005年04期

7 譚家善;;新課程背景下英語教師教育探討[J];東南亞縱橫;2006年01期

8 張延宜;;英語教師知識基礎與專業(yè)發(fā)展[J];大學時代;2006年07期

9 裴希山;;論自主學習中的教師自主[J];湖北社會科學;2010年09期

10 強臻;;大學英語青年教師專業(yè)發(fā)展途徑的探究[J];河北工業(yè)大學成人教育學院學報;2008年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學;2007年

2 于蘭;建構(gòu)主義視閾下第二語言教師專業(yè)發(fā)展研究[D];東北師范大學;2008年

3 盛迪韻;中學英語職前教師專業(yè)知識建構(gòu)研究[D];上海師范大學;2009年

4 張紅洋;高中綜合科學課程研究[D];上海師范大學;2009年

5 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認同[D];陜西師范大學;2009年

6 袁燕華;多元互動英語教師校本教育模式：理論與實踐[D];上海外國語大學;2013年

7 李京肽;理工科大學生英語學習自我控制與焦慮之關(guān)系研究[D];廈門大學;2013年

8 劉松林;高職課程有效性研究[D];上海師范大學;2010年

9 李琰;義務教育階段教師專業(yè)實踐中的倫理困境研究[D];西南大學;2014年

10 朱紅梅;英語教師課堂互動反思研究[D];西南大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李根;免費師范生課程意識現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];西南大學;2011年

2 孔云軍;大學英語新手教師專業(yè)發(fā)展的問題與對策[D];西南大學;2011年

3 于文文;師生文化沖突視角下的課堂教學評價研究[D];曲阜師范大學;2011年

4 白燕;城鄉(xiāng)中學英語教師專業(yè)發(fā)展的對比研究[D];河北師范大學;2011年

5 孫麗媛;新課改推動下初中英語教師專業(yè)發(fā)展途徑的個案研究[D];寧波大學;2011年

6 徐梅;小學英語教師專業(yè)發(fā)展均衡性研究[D];重慶大學;2011年

7 郎平;中學英語教師專業(yè)發(fā)展中的實踐性知識及其生成機制探究[D];西安外國語大學;2011年

8 李玉秋;農(nóng)村中學語文教師專業(yè)發(fā)展問題研究[D];東北師范大學;2011年

9 郭巧棉;高職院校英語教師專業(yè)發(fā)展需求研究[D];河北師范大學;2011年

10 李娜;盤錦市高中英語教師在新課改實施中的問題研究[D];遼寧師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 閆俊斌;;關(guān)于師范生教師身份認同的研究[J];文學界(理論版);2010年11期

2 徐琦;;中學外語教師身份認同之探究[J];時代教育(教育教學);2010年09期

3 米麗瓊;于媛;;教研組對初中新英語教師身份認同的影響[J];中外企業(yè)家;2013年13期

4 戶曉坤;林濱;;當代中國社會變遷中教師身份被解構(gòu)的倫理審視[J];道德與文明;2014年02期

5 劉昕;趙志勇;寇培宇;;大學英語教師身份認同危機研究[J];黑龍江教育學院學報;2014年06期

6 張亞敏;劉小欣;;大學英語文化教學中教師身份的構(gòu)建[J];教育與教學研究;2014年04期

7 時統(tǒng)宇;;在海景房里仰望星空?[J];環(huán)球人物;2007年20期

8 陳文靈;;支持教育事業(yè) 減輕教師負擔 秀篆老人15年的堅持[J];安全與健康;2011年18期

9 ;《媽媽,你在哪里》在拍攝中[J];電影評介;1982年02期

10 王芹;;我們靠什么獲得學生的尊重[J];大眾心理學;2009年04期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 記者 馬堅兵　通訊員 張則平;垣曲徹底打破教師身份終身制[N];運城日報;2010年

2 雷振海;回歸 孔子的教師身份[N];中國教師報;2012年

3 佟吉清;摧殘“花朵”的“園丁”要嚴懲[N];中國婦女報;2013年

4 本報記者 盧金增 通訊員 劉芳;教師身份,是他詐騙考生的“通行證”[N];檢察日報;2012年

5 山東省濟南市長清區(qū)馬山中學 齊榮芝;實習時的激情哪去了[N];中國教育報;2011年

6 張眉;農(nóng)村民辦學校教師身份問題受關(guān)注[N];人民政協(xié)報;2007年

7 孫飛;鞍山市“國有民辦”學校四年內(nèi)將全部改制[N];友報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 閆引堂;國家與教師身份[D];華東師范大學;2006年

2 李茂森;自我的尋求[D];華東師范大學;2010年

3 黃禎玉;突圍與自強[D];華中師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李振平;教師身份的倫理思考[D];河南大學;2009年

2 王娟;課程改革中教師身份認同研究[D];西北師范大學;2012年

3 魏春艷;新課程視野下教師身份認同研究[D];湖南師范大學;2010年

4 楊熙;少數(shù)民族教師身份認同研究[D];西南大學;2007年

5 王建立;社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村教師身份認同研究[D];南京師范大學;2011年

6 吳金平;農(nóng)村教師身份認同研究[D];山東師范大學;2012年

7 張偉;教師身份的社會學考察[D];山東師范大學;2012年

8 李娜;美國職前教師身份認同形成的案例研究[D];上海師范大學;2012年

9 關(guān)鍵;會話中二語教師的教師身份構(gòu)建[D];吉林大學;2013年

10 左熙之;西方教師身份的歷史嬗變[D];山東師范大學;2014年

，

本文編號：992168