本文關(guān)鍵詞：漢語補(bǔ)語成分在日語中的編碼策略與教學(xué)

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【摘要】：中日兩國一衣帶水,隔海相望。自古以來,日本以中國為師,在文化、習(xí)俗、節(jié)日、服飾等方面,都與中國十分相似。而日語也是大量使用漢字和漢語詞匯,其中許多詞匯更是漢日同形詞。但是日語與漢語分屬于不同語系,日語屬于阿爾泰語系,且為黏著語。在語序方面,日語也不同于漢語,賓語的位置是在謂語之前,是“主賓謂”結(jié)構(gòu)。因此,日語有著一套與現(xiàn)代漢語語法差異較大的語法體系。日語當(dāng)中,也存在補(bǔ)語,補(bǔ)語大都位于謂語之前,它的范圍也較廣,多用來回答“多少”、“怎樣”、“什么時(shí)間、地方、方向”等問題。而漢語中,補(bǔ)語位置是在謂語之后,是一種對(duì)謂語補(bǔ)充說明的成分,多用來回答“多少”或“多久”的問題。因此,雖然日本學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)上,相對(duì)于其他國家的學(xué)生有漢字和詞匯的優(yōu)勢,但是進(jìn)入中高級(jí)后,這種優(yōu)勢已經(jīng)逐漸消失。漢語補(bǔ)語的語法成分并不等同于日語補(bǔ)語的語法成分,對(duì)于日本學(xué)生來說,述補(bǔ)結(jié)構(gòu)仍然是一個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)朱德熙先生的《語法講義》,漢語補(bǔ)語分為狀態(tài)補(bǔ)語、程度補(bǔ)語、可能補(bǔ)語(可能補(bǔ)語“得”)、結(jié)果補(bǔ)語和趨向補(bǔ)語。另外,書中也對(duì)“到”、漢語補(bǔ)語的引申義以及述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的緊縮形式做了比較充分的研究。本文將以該書為基礎(chǔ),按照書中所劃分的漢語補(bǔ)語的類型,逐一與日語進(jìn)行比較,探尋漢日補(bǔ)語互譯的一般規(guī)律,總結(jié)日本學(xué)生在學(xué)習(xí)述補(bǔ)結(jié)構(gòu)過程中可能產(chǎn)生的偏誤,并且,在最后嘗試從教學(xué)對(duì)策角度出發(fā),提出一些相應(yīng)的建議和方法。
【關(guān)鍵詞】：漢語 日語 補(bǔ)語 對(duì)比分析 教學(xué)對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
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本文編號(hào)：992255