本文關(guān)鍵詞：高校語(yǔ)文課程開發(fā)的對(duì)策研究

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【摘要】：近幾年來,語(yǔ)文教育已經(jīng)從過去的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育上。大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)要圍繞課堂情況開發(fā)教學(xué)方法和手段,根據(jù)語(yǔ)文課程合理開發(fā)教材資源,并在現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下健全高校語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 河南科技學(xué)院黨委組織部;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)語(yǔ)文 語(yǔ)文課程 開發(fā)
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 自1978年重開大學(xué)語(yǔ)文以來,距今已三十多年了。我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)大綱雖然有明確的規(guī)定,語(yǔ)文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,即聽說讀寫能力。但實(shí)際上,人們將語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)大都理解為對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法、修辭、邏輯)的學(xué)習(xí)和文學(xué)作品的分析。這樣的語(yǔ)文教學(xué)正如洪鎮(zhèn)濤先生所

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