發(fā)布時(shí)間：2017-10-04 19:05

  本文關(guān)鍵詞：在《大學(xué)語(yǔ)文》當(dāng)中實(shí)施儒家文化教育的探討

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【摘要】：《大學(xué)語(yǔ)文》教育本該濃縮幾千年來(lái)中華文化傳承的精華,承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng),提升學(xué)生語(yǔ)言和文字應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)理想人格的超越性。但是目前我國(guó)《大學(xué)語(yǔ)文》教育存在嚴(yán)重的問(wèn)題,不但嚴(yán)重缺乏人文性,而且還存在工具性缺失的情況,甚至在應(yīng)用文寫作能力培養(yǎng)這樣基本的教學(xué)目標(biāo)都滿足不了。本文針對(duì)這一情況,研究了高職院�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》教育當(dāng)中儒家文化的實(shí)施,具體從提升《大學(xué)語(yǔ)文》教育的工具性、人文性和教育性三個(gè)方面進(jìn)行討論。
【作者單位】： 麗江師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)語(yǔ)文 儒家文化 教育
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 《大學(xué)語(yǔ)文》在肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生基本的語(yǔ)言技能和應(yīng)用技能的同時(shí),又肩負(fù)著培養(yǎng)他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)、思想品德、正確價(jià)值觀的任務(wù),更對(duì)于實(shí)現(xiàn)他們理想人格的超越性有著積極的意義。當(dāng)前我國(guó)《大學(xué)語(yǔ)文》教育的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)困境時(shí)期,無(wú)論是教師還是學(xué)生,都存在著這樣的困惑:《大學(xué)語(yǔ)

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