本文關(guān)鍵詞：中高級階段留學(xué)生插入語習(xí)得研究

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【摘要】：插入語是現(xiàn)代漢語中一種比較常見的語言現(xiàn)象,它具有明確說話人的意圖、增強(qiáng)話語表達(dá)效果的作用。同時(shí),插入語的理解和運(yùn)用也是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時(shí)遇到的一大難點(diǎn),因此插入語教學(xué)在漢語第二語言教學(xué)中占有非常重要的地位。本文從第二語言教學(xué)的角度,考察了中高級階段留學(xué)生插入語的習(xí)得情況,并進(jìn)行了相關(guān)的偏誤分析,以期能為漢語插入語教學(xué)提供一些幫助。本文共分六部分:第一部分為緒論。緒論主要論述了本文的選題緣起、意義以及前人對插入語的相關(guān)研究成果。我們不但從插入語本體研究的角度出發(fā)論述了插入語名稱的界定、插入語的分類、插入語的性質(zhì)和功能,而且從對外漢語教學(xué)的角度論述了當(dāng)前插入語教學(xué)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,并且指出了本文的研究內(nèi)容及對象。第二部分為插入語的界定和分類。本文在前人研究的基礎(chǔ)上對插入語進(jìn)行了重新界定和說明,指出了插入語在句中的特殊效果,并將它與稱呼語、感嘆語、擬聲語、同位語、獨(dú)詞句、關(guān)聯(lián)詞等相區(qū)別。同時(shí),從功能的角度,我們將漢語插入語總結(jié)為七類用法。第三部分為對外漢語教學(xué)中插入語的考察。本文主要考察了幾部有代表性的對外漢語教學(xué)大綱和教材。我們發(fā)現(xiàn)在對外漢語教學(xué)中起指導(dǎo)作用的大綱并沒有將插入語納入到教學(xué)體系中,教材中呈現(xiàn)的插入語數(shù)量比較少,并且教材存在對插入語的功能和用法解釋不清楚、練習(xí)方式不合適等問題。第四部分為中高級階段留學(xué)生插入語習(xí)得的偏誤分析。本文依據(jù)研究目標(biāo)設(shè)計(jì)出有針對性的調(diào)查問卷,并對調(diào)查問卷進(jìn)行偏誤分析,將插入語的偏誤類型歸納為錯用、泛用、遺漏三類,并從客、主觀兩方面分析產(chǎn)生偏誤的原因。第五部分為對外漢語教學(xué)中插入語的教學(xué)建議。我們提出了四種教學(xué)建議,分別是對插入語進(jìn)行專題講解、利用語境教學(xué)、意義為主的整體教學(xué)、選擇合適的練習(xí)方式,以期這些建議能為插入語教學(xué)有所助益。第六部分為結(jié)語。對本文的寫作情況進(jìn)行了總結(jié),并指出了本文在寫作中的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：插入語 功能 偏誤分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、選題緣起及意義9
• 二、相關(guān)研究成果述評9-13
• （一）本體研究9-12
• （二）對外漢語教學(xué)中插入語研究12-13
• 三、本文的研究內(nèi)容13
• 四、研究方法13
• 五、研究對象及范圍13-14
• 六、語料來源及說明14-15
• 第二章 插入語的界定和分類15-21
• 一、插入語的界定15-17
• （一）插入語與副詞16
• （二）插入語與關(guān)聯(lián)詞語16-17
• 二、插入語的功能分類17-21
• （一）引起對方注意18
• （二）表示消息或情況的來源18
• （三）表示肯定或強(qiáng)調(diào)的口氣18
• （四）表示注釋、補(bǔ)充、舉例18-19
• （五）表示總括性的意義19
• （六）表示對情況的推測和估計(jì)19
• （七）對語意的附帶說明19-21
• 第三章 對外漢語教學(xué)中插入語的考察21-31
• 一、教學(xué)大綱的考察21-26
• （一）《中高級對外漢語教學(xué)等級大綱（詞匯·語法）》21-23
• （二）《漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與語法等級大綱》23-24
• （三）《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱（長期進(jìn)修）》24-26
• （四）《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》26
• 二、教材的考察26-31
• （一）《成功之路》高級漢語（沖刺篇和成功篇）27-28
• （二）《發(fā)展?jié)h語》高級漢語（上、下）28-29
• （三）《發(fā)展?jié)h語》高級漢語口語（上、下）29-31
• 第四章 中高級階段留學(xué)生插入語習(xí)得的偏誤分析31-41
• 一、問卷設(shè)計(jì)31-32
• （一）調(diào)查目的31
• （二）調(diào)查對象31
• （三）問卷內(nèi)容31-32
• （四）調(diào)查方法32
• 二、問卷分析32-35
• （一）問卷回收情況32
• （二）問卷統(tǒng)計(jì)與分析32-35
• 三、偏誤類型35-37
• （一）錯用35-36
• （二）泛用36-37
• （三）遺漏37
• 四、偏誤原因37-41
• （一）客觀原因37-39
• （二） 主觀原因39-41
• 第五章 對外漢語教學(xué)中插入語的教學(xué)建議41-44
• 一、對插入語進(jìn)行專題講解41
• 二、結(jié)合語境教學(xué)41-42
• 三、意義為主的整體教學(xué)42
• 四、選擇合適的練習(xí)方式42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50-52
• 致謝52

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本文編號：846410