本文關(guān)鍵詞：中高級(jí)留學(xué)生敘述語(yǔ)篇中的回指研究及其對(duì)教學(xué)的啟示

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【摘要】：“回指”是語(yǔ)篇銜接的重要手段之一,近幾十年來(lái),漢語(yǔ)本體對(duì)“回指”的研究取得了迅速的發(fā)展,同時(shí)隨著對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)的蓬勃展開(kāi),對(duì)外漢語(yǔ)教育也逐漸意識(shí)到語(yǔ)篇教學(xué),特別是語(yǔ)篇銜接、語(yǔ)篇回指教學(xué)的重要性。但是,從留學(xué)生所寫的作文來(lái)看,他們尚未真正掌握使用回指的制約條件,尤其是每一類回指形式的使用條件與使用方式,并且他們經(jīng)常泛化自己掌握的某些回指的使用規(guī)則,從而使得語(yǔ)篇回指表達(dá)經(jīng)常出現(xiàn)偏誤,導(dǎo)致語(yǔ)篇銜接出現(xiàn)問(wèn)題,表達(dá)繁復(fù)Up嗦、不夠流暢。因此,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)者除了認(rèn)識(shí)到語(yǔ)篇銜接與語(yǔ)篇回指的重要性之外,更應(yīng)該著手于留學(xué)生實(shí)際對(duì)回指的使用,并改善自己在回指方面的教學(xué)。當(dāng)前,對(duì)留學(xué)生的回指研究主要集中在習(xí)得研究、偏誤研究之上。就偏誤研究而言,多考察留學(xué)生回指偏誤的篇章分布與分析形成偏誤的原因,但是極少考察留學(xué)生使用某一回指形式出現(xiàn)的偏誤率。留學(xué)生在漢語(yǔ)表達(dá)中必定會(huì)出現(xiàn)偏誤,但并不是所有的偏誤都是他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn),因此我們應(yīng)該考察他們?cè)谑褂妹恳活惢刂笗r(shí)出現(xiàn)偏誤的概率,并分析他們學(xué)習(xí)回指時(shí)的難點(diǎn)。所以,本文從正誤兩方面對(duì)留學(xué)生敘述語(yǔ)體作文進(jìn)行研究,并在此基礎(chǔ)上提出了語(yǔ)篇教學(xué)和寫作教學(xué)的一些建議。本文首先按照徐赳赳對(duì)回指的分類,考察了留學(xué)生使用零形回指、名詞回指和代詞回指在語(yǔ)篇中的分布,在此基礎(chǔ)上再將每一類回指形式進(jìn)行詳細(xì)的分類,量化每一小類回指的正確使用情況,并嘗試分析留學(xué)生正確使用回指的原因。其次,從偏誤理論出發(fā),分析留學(xué)生作文中回指的偏誤類型,量化每一類回指偏誤的偏誤率,并結(jié)合母語(yǔ)遷移、規(guī)則泛化等理論分析留學(xué)生使用回指時(shí)出現(xiàn)偏誤的原因。最后,根據(jù)留學(xué)生使用回指的難點(diǎn)分布,結(jié)合Krashen的“監(jiān)控理論”以及加工教學(xué)等,從語(yǔ)篇教學(xué)和寫作教學(xué)兩方面為對(duì)外漢語(yǔ)回指教學(xué)提供了具體的教學(xué)方法。我們?cè)贖SK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中分析了240篇留學(xué)生敘述語(yǔ)體作文(約10萬(wàn)字),經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),留學(xué)生在使用回指時(shí)無(wú)論是在正確使用還是偏誤使用的分布上都極為的不平衡。在三種回指形式的使用上,零形回指的正確使用率最高為49.75%,名詞回指最低19.52%,代詞回指居中30.73%,同時(shí),零形回指的偏誤率也最高25.71%,名詞回指的偏誤率最低1.96%,代詞回指居中11.39%。三類回指中出現(xiàn)偏誤類型各有不同,零形回指中最大的偏誤為零形回指使用過(guò)度,尤其是人稱代詞省略過(guò)度,占了零形回指偏誤的55.98%；在考察的語(yǔ)料中,我們只發(fā)現(xiàn)了7例名詞回指誤用為人稱代詞的偏誤,所以名詞回指偏誤率最低。最后,代詞回指偏誤中,人稱代詞誤用為名詞回指的偏誤最大,占到了11.54%。通過(guò)對(duì)偏誤的具體考察,我們對(duì)留學(xué)生使用回指的情況有了大致的了解,在此基礎(chǔ)上,我們?yōu)閷?duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)和寫作教學(xué)提出了詳細(xì)的建議。
【關(guān)鍵詞】：中高級(jí)留學(xué)生 敘述語(yǔ)篇 回指
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 第1章 緒論12-19
• 1.1 研究對(duì)象和緣起12-13
• 1.2 回指研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.1 對(duì)漢語(yǔ)本體的回指研究的現(xiàn)狀13-15
• 1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中回指的研究情況15-16
• 1.3 研究意義和目標(biāo)16-18
• 1.3.1 研究目標(biāo)16-17
• 1.3.2 研究意義17-18
• 1.4 本文的研究語(yǔ)料和研究方法18-19
• 第2章 中高級(jí)留學(xué)生作文敘述語(yǔ)篇中的回指分析19-43
• 2.1 本文關(guān)于回指的分類19-20
• 2.2 中高級(jí)留學(xué)生作文敘述語(yǔ)篇中的零形回指20-33
• 2.2.1 普通零形回指20-29
• 2.2.2 零形反指29-32
• 2.2.3 零形反指使用情況小結(jié)32
• 2.2.4 零形回指在篇章中的分布小結(jié)32-33
• 2.3 中高級(jí)留學(xué)生作文敘述語(yǔ)篇中的名詞回指33-38
• 2.3.1 同形回指34
• 2.3.2 部分同形回指34
• 2.3.3 同義回指34-35
• 2.3.4 上下義回指35-36
• 2.3.5 比喻回指36
• 2.3.6 五類名詞回指詞在篇章中的分布小結(jié)36-38
• 2.4 中高級(jí)留學(xué)生作文敘述語(yǔ)篇中的代詞回指38-42
• 2.4.1 代詞回指38-40
• 2.4.2 留學(xué)生使用代詞回指的篇章分布小結(jié)40-41
• 2.4.3 留學(xué)生使用人稱代詞“他”的可及性分析41-42
• 2.5 留學(xué)生正確使用回指形式小結(jié)42-43
• 第3章 中高級(jí)留學(xué)生作文敘述語(yǔ)篇中的回指偏誤分析43-54
• 3.1 零形回指偏誤分析43-48
• 3.1.1 普通零形回指偏誤分析43-45
• 3.1.2 零形反指偏誤分析45-47
• 3.1.3 零形回指偏誤小結(jié)47-48
• 3.2 名詞回指偏誤分析48-49
• 3.3 代詞回指偏誤分析49-51
• 3.3.1 人稱代詞誤用為名詞回指49-50
• 3.3.2 指示代詞誤用為名詞回指50
• 3.3.3 代詞偏誤小結(jié)50-51
• 3.4 留學(xué)生回指偏誤小結(jié)51-54
• 3.4.1 偏誤情況51-52
• 3.4.2 偏誤原因分析52-54
• 第4章 回指分析對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示54-63
• 4.1 回指分析對(duì)篇章教學(xué)的啟示54-58
• 4.1.1 重視語(yǔ)篇中的回指形式54-56
• 4.1.2 培養(yǎng)學(xué)生判斷不同話題的能力56-57
• 4.1.3 分析各類回指形式使用的原因57-58
• 4.2 回指分析對(duì)寫作教學(xué)的啟示58-63
• 4.2.1 基本訓(xùn)練59-61
• 4.2.2 具體訓(xùn)練61-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 致謝65-66
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果66

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：767947