本文關(guān)鍵詞：非漢字文化圈青少年漢字教學(xué)行動研究

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【摘要】：教學(xué)行動研究是一種教師對自己在課堂中的教學(xué)現(xiàn)象進行考察和研究的探索性活動,教師在這種探索過程中扮演了教授者和研究者的雙重角色,這就彌補了以往教學(xué)與科研無法相結(jié)合的缺陷,教學(xué)行動研究主要包括行動和研究兩個部分,行動是指確定教學(xué)中的問題并采取相對應(yīng)的措施改進教學(xué)效果；研究是指觀察改進措施的效果。本文的研究主要采用了文獻資料法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、訪談法等研究方法,其中以行動研究法為主。本文以筆者在實際教學(xué)中遇到的問題為切入點,結(jié)合行動研究的理論和方法,按照發(fā)現(xiàn)問題、確定問題、分析問題、設(shè)計解決方案、行動、反思等操作步驟,分別對漢語零基礎(chǔ)班和漢語初級班,進行了提高其漢字認讀能力的教學(xué)方案設(shè)計與實施,從中總結(jié)經(jīng)驗并探索出一條適合學(xué)習(xí)者的教學(xué)策略,以期為非漢字文化圈青少年的漢字教學(xué)提供一些經(jīng)驗和建議。本文共分為五個部分：第一部分：論文寫作背景。此部分論述了行動研究的特點、過程；以及行動研究理論視野下的對外漢字教學(xué)研究綜述。第二部分：對教學(xué)對象的調(diào)查。此部分包括筆者通過訪談法對學(xué)習(xí)者以及學(xué)習(xí)者對教材的意見。第三部分：問題的確定及原因分析。此部分是以第二部分為依托,針對編者調(diào)查出的問題,筆者明確問題并且從漢字本體、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)三個方面進行分析。第四部分：案例呈現(xiàn)。此部分是文章的重點,是此次行動研究的案例呈現(xiàn),介紹了研究過程,分析了教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題以此設(shè)計并實施了針對漢語初級班和漢語零基礎(chǔ)班的精讀課和漢字課的行動方案。第五部分：總結(jié)。筆者對此次行動研究的總結(jié),指出此次行動研究所取得的成果以及存在的不足；為非漢字文化圈的漢字教學(xué)提出一些建議。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 行動研究 青少年漢字教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 論文理論背景—行動研究理論7-13
• 1.1 行動研究的提出與發(fā)展7-8
• 1.1.1 行動研究的特點8
• 1.1.2 行動研究的過程8
• 1.2 行動研究理論視野下的對外漢字教學(xué)研究綜述8-13
• 1.2.1 對外漢字教學(xué)研究綜述8-10
• 1.2.2 行動研究理論視野下的對外漢字教學(xué)研究綜述10-13
• 第二章 教學(xué)對象的調(diào)查13-20
• 2.1 教學(xué)對象概況13-15
• 2.1.1 教學(xué)對象13-14
• 2.1.2 使用教材14-15
• 2.2 教學(xué)對象的調(diào)查15-20
• 2.2.3 教學(xué)對象調(diào)查方法15-20
• 第三章 問題的發(fā)現(xiàn)及原因分析20-22
• 3.1 漢字本體20
• 3.2 學(xué)生自身的問題20-21
• 3.3 教師教學(xué)的問題21-22
• 第四章 漢字課方案設(shè)計與實施22-45
• 4.1 精讀課方案總體設(shè)計22-23
• 4.2 A班精讀課方案設(shè)計23-29
• 4.2.1 第一次方案實施23-25
• 4.2.2 分析、反思與評價結(jié)果25-26
• 4.2.3 第二次方案實施26-28
• 4.2.4 第二次方案實施評價28-29
• 4.3 B班精讀課方案29-35
• 4.3.1 第一次方案實施29-31
• 4.3.2 分析、反思與評價結(jié)果31-32
• 4.3.3 第二次方案實施32-34
• 4.3.4 第二次方案實施評價34-35
• 4.4 漢字課方案總體設(shè)計35
• 4.5 A班漢字課方案設(shè)計35-40
• 4.5.1 第一次方案實施36-38
• 4.5.2 分析、反思與評價結(jié)果38-39
• 4.5.3 第二次方案實施39-40
• 4.5.4 第二次方案實施評價40
• 4.6 B班漢字課方案實設(shè)計40-45
• 4.6.1 第一次方案實施40-41
• 4.6.2 分析、反思與評價結(jié)果41-42
• 4.6.3 第二次方案實施42-44
• 4.6.4 第二次方案實施評價44-45
• 第五章 結(jié)語45-47
• 參考文獻47-48
• 在學(xué)期間的研究成果48-49
• 附錄49-53
• 致謝53

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張笑難;教學(xué)行動研究在對外漢語課堂小組討論中的應(yīng)用[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報;2002年03期

2 丁安琪;商務(wù)漢語寫作課教學(xué)行動研究報告[J];云南師范大學(xué)學(xué)報;2004年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉良華;行動研究的史與思[D];華東師范大學(xué);2001年

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本文編號：757406