本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)言哲學(xué)與外語(yǔ)教學(xué):回顧與反思——中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)系列研究之一

  更多相關(guān)文章： 外語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)言哲學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)

【摘要】：本文參照中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI 2014-2015年)來(lái)源期刊目錄中的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科外語(yǔ)類(lèi)10種來(lái)源期刊作參考對(duì)象,主要梳理、回顧與反思外語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)言哲學(xué)的研究現(xiàn)狀,從宏觀上探討現(xiàn)代教育技術(shù)條件下外語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言哲學(xué)維度。從語(yǔ)言哲學(xué)視角切入,本文提出外語(yǔ)教學(xué)的新理念、新內(nèi)容、新手段和新目標(biāo)。這不僅有利于重新全面審視外語(yǔ)教學(xué),而且有利于開(kāi)拓語(yǔ)言哲學(xué)的應(yīng)用研究。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué);黑龍江大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 外語(yǔ)教學(xué) 語(yǔ)言哲學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù)
【基金】：教育部高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“語(yǔ)言哲學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的整合性研究”(10JJD740004) 湖南省教育廳資助項(xiàng)目“英語(yǔ)演講中篇章隱喻的認(rèn)知研究”(12C0138)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H09
【正文快照】： 改革開(kāi)放以來(lái),外語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)走過(guò)了三十多個(gè)春秋,在舉國(guó)上下呼喚高考英語(yǔ)改革的背景下,社會(huì)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)效果感到不盡人意,業(yè)內(nèi)應(yīng)該加強(qiáng)探索外語(yǔ)教學(xué)。三十多年的外語(yǔ)教學(xué)不乏相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)理論指導(dǎo),但大多停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)層面,目前應(yīng)該運(yùn)用成熟的語(yǔ)言學(xué)或者語(yǔ)言哲學(xué)理論對(duì)其加以

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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5 唐清安;汪頂武;;數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：754746