發(fā)布時間：2017-08-21 08:09

  本文關(guān)鍵詞：沉浸式教育在加拿大跨族群語言教育中的應(yīng)用

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【摘要】：沉浸式教育是加拿大實現(xiàn)多元文化與雙語制度的重要工具。它最初是為解決魁北克英裔兒童法語學(xué)習(xí)需求而設(shè)立的,但很快被應(yīng)用到其他族群的語言教育中。研究沉浸式教育在加拿大跨族群語言教育中的作用,將為我國各民族語言教學(xué)帶來啟示。
【作者單位】： 北京語言大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 沉浸式 語言教育 加拿大
【基金】：國家社科基金重大項目“新時期語言文字規(guī)范化問題研究”(編號:12&ZD173) 國家語委重大項目“語言文字科學(xué)保護(hù)的理論與實踐研究”(編號:ZDA125-14) 北京語言大學(xué)院級科研項目(編號:14YJ150002)(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項資金資助)
【分類號】：H09
【正文快照】： 一、引言沉浸式教學(xué)是加拿大較為成功的語言教學(xué)方式,最初為滿足魁北克英裔兒童的法語學(xué)習(xí)需求而設(shè)立,但鑒于它不易造成第一語言能力損失,有利于促進(jìn)二語習(xí)得,且可促成學(xué)習(xí)者對其學(xué)習(xí)語言群體的親密感、增強自己的認(rèn)知等能力,加拿大聯(lián)邦政府將之視為推行官方雙語制的重要途徑,

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本文編號：711745