本文關(guān)鍵詞：大陸電視節(jié)目主持人語誤分析

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【摘要】：電視節(jié)目主持人在節(jié)目中的語言具有現(xiàn)場性的特點(diǎn)，這種現(xiàn)場性決定了口語很難做到像書面語那樣正確和流暢，難免會出現(xiàn)紕漏，把話說錯(cuò)，因此主持人在節(jié)目中出現(xiàn)語誤的幾率較高，也較為普遍。相對于廣播節(jié)目的主持人來說，電視節(jié)目主持人由于受鏡頭及現(xiàn)場視覺干擾，因而出現(xiàn)語誤的可能性更大。隨著電視直播節(jié)目的出現(xiàn)，對主持人即興表現(xiàn)、抗干擾力等素質(zhì)的要求更高，因而主持人出現(xiàn)語誤的頻率也更多。因此，，本文主要以大陸電視節(jié)目主持人在節(jié)目的言語使用中所出現(xiàn)的各類語誤為研究對象，運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)法、定量分析法、定性分析法、描述法等研究方法，結(jié)合自己所搜集的大量有關(guān)大陸電視節(jié)目主持人語誤的實(shí)例，以大陸電視節(jié)目主持人語誤的概念、類型、性質(zhì)、成因、以及如何規(guī)避為主線，對大陸電視節(jié)目主持人的語誤進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，并對大陸電視節(jié)目主持人語誤的分類、成因、規(guī)避原則以及該研究的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行詳細(xì)的論述，希望能為電視節(jié)目主持人更好的使用語言提供幫助。對大陸電視節(jié)目主持人語誤的研究不僅具有重要的藝術(shù)學(xué)價(jià)值，還具有重要的語言學(xué)價(jià)值。 全文主要分為五個(gè)章節(jié)： 第一章緒論，主要介紹本文的選題意義、研究內(nèi)容、語料來源、研究方法、目的以及創(chuàng)新點(diǎn)，并對大陸電視節(jié)目主持人語誤這一概念進(jìn)行分析和界定。 第二章詳細(xì)介紹國內(nèi)外關(guān)于口誤、語誤、以及主持人語誤的研究現(xiàn)狀和研究成果。 第三章對大陸電視節(jié)目主持人語誤進(jìn)行分類，對不同類型的語誤進(jìn)行詳細(xì)的敘述和描寫，并通過語料庫中的實(shí)例加以說明和分析。 第四章對大陸電視節(jié)目主持人語誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析研究，并提出相應(yīng)的規(guī)避原則和手段。 第五章結(jié)語，對整篇論文進(jìn)行分析和總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：大陸電視節(jié)目 主持人語誤 構(gòu)成機(jī)制 規(guī)避途徑
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H15
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 選題意義8-10
• 1.1.1 為播音主持語言研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)8
• 1.1.2 提高播音主持語言的規(guī)范化水平8-9
• 1.1.3 提升主持人形象和電視節(jié)目的質(zhì)量9-10
• 1.2 研究內(nèi)容和語料來源10-12
• 1.2.1 研究內(nèi)容10
• 1.2.2 研究對象和語料來源10-11
• 1.2.3 語誤的界定11
• 1.2.4 大陸電視節(jié)目主持人語言界定11-12
• 1.3 創(chuàng)新特色和研究方法12-15
• 1.3.1 創(chuàng)新特色13
• 1.3.2 研究方法13-15
• 第二章 大陸電視節(jié)目主持人語誤的研究現(xiàn)狀15-19
• 2.1 國外的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.2 國內(nèi)的研究現(xiàn)狀16-19
• 2.2.1 國內(nèi)關(guān)于語誤的研究成果16
• 2.2.2 國內(nèi)關(guān)于口誤的研究成果16-18
• 2.2.3 國內(nèi)關(guān)于主持人口誤的研究成果18-19
• 第三章 大陸電視節(jié)目主持人語誤的類型分析19-34
• 3.1 主持人無意識語言偏離形成的語誤19-31
• 3.1.1 按語言單位內(nèi)部成分的關(guān)系劃分19-24
• 3.1.2 按語言構(gòu)成要素劃分24-31
• 3.2 知識點(diǎn)、感情等特殊錯(cuò)用導(dǎo)致的語誤31-34
• 3.2.1 知識點(diǎn)錯(cuò)用形成語誤31-32
• 3.2.2 情感錯(cuò)用形成語誤32-34
• 第四章 主持人語誤的成因及規(guī)避34-56
• 4.1 主持人語誤產(chǎn)生的主觀因素34-47
• 4.1.1. 潛意識影響形成語誤34-36
• 4.1.2 主持人記憶干擾造成語誤36-38
• 4.1.3 詞匯調(diào)取失誤38-40
• 4.1.4 句法轉(zhuǎn)換機(jī)制失靈40-41
• 4.1.5 身體疲憊和精神緊張?jiān)斐烧Z誤41-43
• 4.1.6 主持人自身文化修養(yǎng)原因43-44
• 4.1.7 主持人未適應(yīng)語境帶來語誤44-45
• 4.1.8 不當(dāng)幽默帶來語誤45-47
• 4.2 主持人語誤產(chǎn)生的客觀因素47-50
• 4.2.1 漢語口語語言單位的特性47-48
• 4.2.2 大陸電視節(jié)目的運(yùn)營模式固化48-49
• 4.2.3 突發(fā)事件的影響49-50
• 4.3 語誤的規(guī)避途徑50-56
• 4.3.1 集中精力，保持良好的思維狀態(tài)51-52
• 4.3.2 增加認(rèn)知，擴(kuò)大不同詞語的心理認(rèn)知52-53
• 4.3.3 厚積薄發(fā)，提高個(gè)人文化素養(yǎng)和專業(yè)技能53-54
• 4.3.4 積累經(jīng)驗(yàn)，提升處理突發(fā)事件的能力54-56
• 第五章 結(jié)語56-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文以及參與的科研項(xiàng)目60-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：693892