本文關(guān)鍵詞：翻譯課程內(nèi)涵及價(jià)值體現(xiàn)

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【摘要】：本文從課程概念的內(nèi)涵和發(fā)展揭示課程的價(jià)值:作為教育性客體,課程對(duì)于主體(社會(huì)與學(xué)生)具有何種意義,能滿足主體何種需要。翻譯課程的具體定位和特點(diǎn)決定該課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在社會(huì)、個(gè)人和學(xué)科3個(gè)方面。這3種價(jià)值通常通過(guò)課程的編制與實(shí)施體現(xiàn),它們對(duì)翻譯課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義主要體現(xiàn)在該課程的目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容選擇和課程實(shí)施的安排上。
【作者單位】： 山西財(cái)經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程內(nèi)涵 翻譯課程 價(jià)值體現(xiàn)
【基金】：山西省軟科學(xué)項(xiàng)目“商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)研究”(2010041062-05)的階段性成果
【分類號(hào)】：H059-4
【正文快照】： 據(jù)統(tǒng)計(jì),在西方各高等院校中,大約有40%的課程系只用“課程”(curriculum)一詞命名,30%的課程系使用課程和教學(xué)(curriculum and in-struction),25%的課程系使用教育領(lǐng)導(dǎo)或課程領(lǐng)導(dǎo)(educational leadership or curriculum leader-ship),5%的課程系使用課程和督導(dǎo)(curriculumand

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本文編號(hào)：581399